建筑工程技术专业专创融合探索与实践——以云南现代职业技术学院为例

云南现代职业技术学院是地方高职专科学校,建筑工程技术专业自2020年成立以来,在“双创”教育方面一直存在着教学方法单一、与专业教育脱节、实践平台短缺的问题;为将“双创”教育融入建筑工程技术专业教育中,实现专创融合,本文根据高校专业教育、“双创”教育的本质与特点,明确了建筑工程技术专业专创融合的原则、方式和过程,再依托创新创业项目实践,开辟出了一条适合建筑工程技术专业专创融合道路,有益于培养高质量、高素质的建筑工程技术专业人才。     

新时代“双创”背景下实践育人的理性审思

新时代“双创”背景下,大学生创新创业实践能力作用凸显,以实践育人加强高校学生思想引领成为时代所需。为此,运用文献研究、实地调研、分析对比、实践总结等方法,对新时代“双创”背景下思想政治教育实践育人的理论意蕴及现实价值进行了研究。新时代“双创”背景下,高校思想政治教育实践育人对助力国家跻身创新型国家前列、高效推动落实立德树人根本任务、切实增强思想政治教育实效性、有效促进大学生成长成才都发挥着重要作用。     

股权众筹促进“双创”的规范化发展路线——以欧洲经验为借鉴

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应用型本科大学生创业实践能力培养策略研究

应用型本科教育是一种新型的教育类型，探索应用型办学定位的教育模式，建立符合各院校应用型办学特色的创新创业教育模式，培养大学生实践能力成为人才培养的关键因素。本文分析了创业实践能力的重要性和创业实践教育现状，提出了应用型本科高校创业实践能力培养策略。     

高校工商管理专业创新创业教育课程信息化的发展探究

高校开设双创课程的目的主要是培养学生综合素质，新时代高校对相关课程进行信息化建设是提高教学效果的有效途径。本文以此为背景，首先分析了工商管理双创课程的教学情况，其次总结了相关课程教学需要遵循的原则，最后以现存问题和成因为导向，从信息化改革层面出发，针对工商管理专业提出了相应的解决对策，具体包括建立健全课程体系、打造科学教学平台、全面落实课程评价等。希望能够给人以启发，为日后相关教学活动的高效开展提供支持。     

自我决定理论视域下双创竞赛对青年学生创新动机及感知的影响研究

当前，以“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划大赛以及“互联网+”大学生创新创业大赛为主的双创竞赛已然成为支撑我国青年学生创新素养培育最为重要的赛事载体之一。但是，在实践中，双创竞赛是否促进了我国青年学生的创新动机？回答这一问题，需检视参赛学生的内部动机与竞赛所提供的外部动机的整合状况。对此，本研究以自我决定理论为框架，以华南地区、华东地区以及京津冀地区高校的双创竞赛参赛学生及指导教师作为样本框，通过半结构化访谈获取文本数据。从“类别、契合性、情感-评价、话语”四个维度，对双创竞赛情境下青年学生的内部动机和外部动机进行研究。     

以文化“双创”助力世界文创名城建设

文化高度决定城市高度,文化影响力决定城市影响力。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央将“中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”(以下简称文化“双创”)摆在突出位置,《习近平著作选读》第一卷指出,要努力实现传统文化的创造性转化。     

基于技能型社会建设的高校“双创”人才培养进展研究

本文以检索文献分析方法，基于国家技能型社会建设背景，对国内外创新创业研究进展进行探讨。研究发现，在新的时代背景及语境下，“双创”人才培养在政策、作用、模式、问题、措施研究方面取得了丰硕成果，在理论与方法研究上也日趋成熟，但整体性、系统性以及研究广度、深度、高度亟待拓展。以新《职业教育法》为指引，以服务技能型社会建设为目标导向，提出建议，为理论研究、创新实践提供参考。