主体性教学中的单主体及双主体综述

主体性教学作为新时期我国课堂教学的主要教学方式,是我国当前教学理论研究的一个热点问题,也是我国当前课堂教学改革与实验的主题。与以往的传统教学模式相比,主体性教学是对以往传统教学模式的继承、发展与突破。在教学过程中,主体性教学将对学生的学习方式及教师的教学方式的转变产生重要的影响。     

欧洲民族文化中的语言问题

语言是人类生产的主要工具，人类的各种活动都与语言有关。语言是人类生存的必需品，要是没有语言，我们无法想象人类会是什么样的社会。为了生存和共同生活，人们必须说同一种“标准”语言．倘若你听不懂或不会说某种“标准”语言，你就无法生活在这个社会圈子里。古希腊人称不会说希腊语的人为“结巴者”(stammerers)，把他们视为野蛮人。     

汾酒集团:杏花村3号亮相京城 健康饮酒主张获市场关注

8月19日,汾酒集团在京隆重发布新品"杏花村3号酒"。这款产品结合了传统酿造工艺与当代时尚元素,以"高纯净度"为核心卖点,将主要面向70后、80后消费群体,打造"年轻态"白酒新派代表。杏花村3号酒的成功推出是汾酒集团释放品牌潜力,推动双轮驱动的重要举措。在继竹叶青确立为新的经济增长点后,汾酒集     

双因素理论对我国思想政治工作的启示

双因素理论是当代西方管理领域最具影响力的理论流派.该理论认为随着社会科学技术的进步和时代的交迁,一项工作的效率主要取决于对保健因素和激励因素的准确区分和把握.我国正处于改革开放和社会转型的关键时期,结合我国实际研讨双因素理论,希望能给思想政治教育管理者提供有益的借鉴和启示.     

切实加强村级财务管理的对策

武汉市洪山区洪山街财政所于2005年起受洪山街及各村委会的委托．在全街11个村实行了“资金、账务”的“双代管”．促进了农村财务管理的公开化、制度化、规范化。一、进一步规范村级财务公开一是公开要及时。村级财务情况至少要每季度公布一次．集体财务往来较多的村和条件许可的村．财务收支情况应每月公布一次。     

基于组织层面创新指标的创新“双黑箱”治理措施探究

组织层面创新指标是组织层面创新研究、特别是实证研究的基础.组织层面创新指标的应用,需要根据国际发展前沿对指标优缺点、有效性、适用性进行充分探讨,并在此基础上研究指标应用的前提考量与中国信息可得性问题,以期取得较为可靠的研究成果.从投入、产出两个维度系统的思考组织层面创新指标,是揭开组织从创新投入到创新产出、从创新产出到企业业绩“双黑箱”的理论基石.     

立足“学会”而非“教会”——“双主体”教学观念探讨

从教师“教会”观念出发的教学模式 ,扼杀了学生的自主性、能动性、创造性 ,改造这一现状 ,必须确立让学生“学会”的观念 ,探索建立师生互动的“双主体”教学方式。     

实体与程序双层次罪数论体系的构建

实体上罪数论的目的在于追求罪刑均衡，而程序上的罪数论旨在禁止双重危险。我国刑法总则未规定一罪形态，使得我们可以分别基于罪刑均衡原则与禁止双重危险原则，构建实体与程序双层次的罪数论体系。理论上的牵连犯、连续犯、吸收犯因有违罪刑均衡原则应被取消，分别作为包括一罪和数罪并罚处理。应以自然意义上的行为个数确定程序上的一罪与数罪，因而包括一罪(包括集合犯、接续犯、共罚的事后行为等)不生一事不再理效力，而法条竞合、想象竞合犯、继续犯、结果加重犯(限于一个行为的类型)因只有一个行为，应受一事不再理原则的约束，判决生效后对于遗漏的部分事实不得再行追诉，复行为犯、结合犯因存在两个自然意义上的行为，不受一事不再理原则的约束。     

“双主体”模式下高职院校顶岗实习管理创新研究

顶岗实习是高职院校人才培养过程中的重要一环,是培养学生实践能力和适应企业能力的有效手段。但在长期的顶岗实习管理中,存在着不少弊端与不足。文章阐述了高职院校开展顶岗实习的重要意义,分析了当前顶岗实习管理中存在的问题,倡导在双主体办学模式下,要从管理理念、管理途径、身份转换、管理效果四个方面创新高职院校顶岗实习的管理。     

试论邓小平教育改革思想的目标、方向及基础

邓小平教育改革思想是邓小平理论的重要组成部分 ,它以培养“四有”新人为主要目标 ,以“三个面向”为基本方向 ,以“尊重知识 ,尊重人才”为基础。这些思想对于推动我国教育的改革和发展有重要指导意义