首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   191篇
  免费   3篇
各国政治   9篇
世界政治   13篇
外交国际关系   9篇
法律   32篇
中国共产党   31篇
中国政治   41篇
政治理论   28篇
综合类   31篇
  2023年   2篇
  2022年   2篇
  2021年   7篇
  2020年   6篇
  2019年   4篇
  2018年   1篇
  2017年   6篇
  2016年   3篇
  2015年   6篇
  2014年   8篇
  2013年   9篇
  2012年   22篇
  2011年   14篇
  2010年   15篇
  2009年   20篇
  2008年   17篇
  2007年   8篇
  2006年   10篇
  2005年   7篇
  2004年   7篇
  2003年   5篇
  2002年   5篇
  2001年   8篇
  2000年   1篇
  1998年   1篇
排序方式: 共有194条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
关于军事法独立部门地位的研究,既是一个理论问题,也严重关涉军事法制实践。以宪法国防功能视野,依结构主义的路径分析得出,军事法的独特性,其自足的根本理由,在于调整事务的特殊性——作为国家职能的国防事务。军事法的结构与其他部门法的结构具有重要的异质性,军事法是一个以国家职能履行法为主干,兼与公民权利法,以及国家机构组织法交互结合的法律部门。  相似文献   
12.
“调结构”已成为经济社会生活领域一项重要任务,具体如何调,方法多样,众说纷纭,结构辩证法为结构调整提供了重要的方法论。结构辩证法主要对一般结构及其方法论进行共性探索,这自然对特殊的经济社会结构探索具有重要的启示和指导作用,甚至可以提供新思维。欲揭示经济社会结构的奥秘,则先揭示自然世界和人化世界结构的奥秘。结构辩证法就是取之于结构而又用之于结构的重要方法论。  相似文献   
13.
在马克思主义文化理论史上,二战前后的德国法兰克福学派、二十世纪六七十年代的法国阿尔都塞学派与八九十年代英国的伯明翰学派可以说分别代表了现代西方马克思主义文化批评的三种类型、三个阶段。法兰克福学派极力批判当代资本主义社会的异化现象,试图克服异化意识,恢复人的主体性。而阿尔都塞学派于二十世纪六七十年代创立结构主义马克思主义则借用语言学结构主义方法,凸现社会结构,特别强调把个人"召唤"为"主体"的恰恰是意识形态的结构。将二者进行比较,从学理的角度来讲,具有重大的价值。  相似文献   
14.
佟兆俊 《世纪桥》2009,(18):44-45
上个世纪初结构主义思想与方法引入叙事研究,不仅催生了结构主义叙事学这门学科本身,开创了这一领域研究的新纪元,而且对整个西方文学和文化研究产生了重要影响。本文穿越近一个世纪的时间,回顾了结构主义叙事学一段兴衰嬗变的起伏演化历程。  相似文献   
15.
吕忠梅 《中国法律》2008,(5):18-20,77-80
一、问题的提出 自环境问题产生以来,侵权行为法一直担当着解决环境纠纷的重任。从环境法的发生学角度,正是为了应对运用传统侵权行为法理论无法完全解决因环境问题而产生的纠纷的难题,才出现了环境法这样一个新兴的法律领域。这表明,环境法与侵权行为法有着天然的联系:一方面是侵权行为法应对环境问题的不足而产生了环境法,另一方面是环境法又促进了侵权行为法的发展。  相似文献   
16.
17.
文章试图在审美创造范畴内探讨毛泽东诗词的主体心理,对其诗歌审美创作心态和动力进行深度体认:"言志载道"的社会动力;"喷情释愤"的个人心理平衡;"恬志适心"的抒情写意,从而从发生学的意义上来认识毛泽东诗词所蕴含的文化价值.  相似文献   
18.
当代国际政治理论的发展受到了整个社会科学发展的的影响。在20世纪社会科学发展的背景下,国际政治理论经历了从历史主义、结构主义到解构主义的发展历程。结构主义在批判历史主义与经验主义的基础上发展起来,目前也正面临着解构主义的挑战。中国古代国际政治思想兼具历史主义和解构主义的哲学思维,为中国学派构建国际政治理论留下了深刻的启示。  相似文献   
19.
詹勇 《学习月刊》2010,(16):86-87
在当今世界大组合大转折的时代背景下,各种社会思潮强劲生存发展,出现了后现代主义、后结构主义、女性主义、后殖民主义、新实用主义等各种思潮和运动,其中后现代主义是一种世界性的文化思潮,是西方后现代(后工业)社会的产物。它是欧美上个世纪五六十年代以来产生,对18世纪以来以启蒙思想为代表的现代社会所确立的理论基础、思维方式、价值取向的否定、解构、超越和重构。  相似文献   
20.
曾燕琼 《学理论》2009,(24):147-148
布罗姆·S.布鲁纳是美国著名的心理学家、结构主义教育学派的代表人物。他在《教育过程》中系统地阐述了自已的结构主义教学理论思想。美国20世纪50年代末教改失败后,作为这次教改指导思想的布鲁纳的教育理论受到来自各方面的抨击。本文对布鲁纳教育思想作简单的论述以及纠正人们对其主要思想的误解,从而把握其教育思想的精髓在理论和实践上给我们的教育以启发。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号