翁祥初与长征——带领炮兵连过草地

带病踏上长征路第五次反“围剿”的末期,我病了。当时我任红二十三师六十九团党总支书记兼政委。红二十三师原是红军中主力师之一,下辖的3个团红六十七团、红六十八团、红六十九团都是满员满编。但是在广昌战斗中全师减员过半,团的干部也牺牲过半,红六十九团团长就在广昌战斗中牺牲了。我拖着病体坚持在战斗的前沿,终于有一天因体力不支晕倒了,被人抬下了火线,我醒来时已躺在红八军团的野战医院里了。此时形势急转直下,中革军委下达了大转移的命令——长征开始了。上级要求伤员、病号就地隐蔽。这对于我来讲是难以接受的安排,因为我几乎是一参加革命就加入了红军,我舍不得离开自己的部队;另外我是福建人,在江西又如何隐蔽呢?因此我坚决要求跟着部队转移。同时我也作了最坏的准备,我在枕头下面偷偷藏了一把剪子、一把尺子。我想如果部队不带我走,我就扮作一名游走裁缝想办法回福建去,到了福建还可以拉起一支部队打游击,坚持革命。     

学在北戴河

参加全国政协第50期干部培训班，在北戴河全国政协培训中心15天的学习生活，留给我难以磨灭的记忆和历久弥新的感动…… 二十多年来，我曾在五、六个部门或单位工作过，也参加过不少的学习培训。但这次学习，收获最大、感受最深，可以说，是我工作岗位的“磨刀石”和人生旅途的“加油站”。     

论干部实绩考核中的“七个坚持”

抓紧制定科学的干部实绩考核评价标准．是十六届四中全会提出的一项紧迫任务，建立干部实绩考核评价标准体系，全面准确地考核各级领导班子和领导干部在推动经济社会全面发展中所创造的政绩．选准用好干部．是牢固树立和认真落实科学发展观的重要保证。总结吸取以往干部实绩考核的工作经验，建立和完善以执政能力为基础．以群众公认为重点．以工作实绩为核心．     

按照“三个代表“的要求全面贯彻落实党的民族宗教政策

一、做先进生产力发展要求的代表,就必须千方百计推进民族地区经济发展,这是落实好民族政策的核心 民族宗教问题,归根结底是经济社会发展不平衡问题。制约翁旗少数民族地区经济社会发展的主要问题有五个方面:生态环境恶劣、交通闭塞、产业结构不合理、生产经营粗放、优势资源没有得到充分挖掘利用。解决上述问题,一靠自力更生,谋求自身发展;二靠充分利用党对民族地区的扶持政策,抢抓西部大开发的良好机遇,走好“突破瓶颈、突显优势、突出特色”的路子。     

营以下干部“不安心”、“不尽心”问题探因

近年来，营以下干部思想上不安心、工作上不尽心的问题日益突出．主要表现为精力外移、工作不投入、想调动和想转业等。特别是在一些富裕地区、转业安置形势比较好的地区，表现得尤为明显。为有针对性地做好干部稳定工作，近期我们对营以下干部思想状况进行了专题调查。调查表明，营以下干部“不安心”、“不尽心”的主要原因有四。     

求真务实推进基层党建工作创新

在市委组织部最近召开的北京市基层党建工作经验交流会上,市委副书记杜德印结合学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神和中央关于加强党的先进性建设的重大战略部署,在总结北京市推进基层党建工作创新的基础上,对进一步加强全市党的先进性建设做了讲话。为了帮助基层党组织加深对党的先进性建设重要意义的认识和更加有效地推进基层党建工作创新,本刊特摘发报告内容,供基层广大党员和干部学习。     

按照“三个代表”要求选拔任用干部

“三个代表”重要思想 ,是新时期党的各项工作的指导思想 ,在领导干部的选拔工作中 ,各级党组织人事部门必须认真贯彻“三个代表”重要思想 ,应该充分认清新时期国际、国内的复杂形势 ,深刻认识、领会“三个代表”重要思想 ,清醒地认识学习贯彻“三个代表”重要思想的重要性和紧迫性 ,坚持做“三个代表”重要思想的忠实实践者。干部选拔工作要坚决体现“三个代表”要求 ,建立一支高素质的、符合“三个代表”要求的干部队伍。　　一、中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求 ,要求领导干部的选拔工作必须紧紧围绕大力发展社会生产力这个…     

加大培养少数民族干部力度 促进民族地区的发展繁荣──党的十一届三中全会以来贵州少数民族干部工作回顾

本文全面总结了党的十一届三中全会以来贵州少数民族干部工作所取得的成绩和经验，对少数民族干部工作存在的差距与不足进行了分析，进而指出在进入21世纪之际，必须以邓小平理论为指导，坚持党的干部政策和民族政策，努力造就适应社会经济发展需要的跨世纪少数民族干部队伍。     

部分大学生干部带兵特点对优化官兵关系的启示

一些大学生干部的特殊经历和所具有的知识素养 ,使他们在带兵中能注重发扬民主、用非权力性权威、用知识育人、公平公正地对待士兵 ,官兵关系融洽 ,他们的带兵经验给了我们十分有益的启示。     

与时俱进抓好干部教育工作

干部教育工作要与进俱进，注入新内容。要更新干部教育培训观念，树立“大教育”、素质教育和终身教育观，“大教育”就是适应科教兴国战略和应对国际竞争的需要，把干部教育放在国民教育的大框架中去认识、去思考。素质教育就是既国注重抓好业务知识尤其是新知识的培训，又要注重培养其世界眼光、战略思维能力、创新精神和创新水平。