西方环境话语的建构及启迪

环境话语是试图明确环境价值承诺、定位环境制度、引导环境利用和改造活动、形塑绿色发展方式和生活方式的话语实践。西方环保主义基于话语框架理论特别是话语即权力与权利的理念,把环境问题裁定为危机、困境、灾难,进行归因分析,然后从伦理修辞、政党规训、仪式话语和全球动员多个维度,探讨环境问题的消解,建构了包含环境问题性状话语、归因话语和路径话语于一体的环境话语体系,是我国环境话语建构的有益养料。     

铁的纪律是成就事业的根本——学习红军先进纪律,提升团队执行力

任何一个团队或团体都会有自己的纪律,纪律的意志体现、具体内容和执行情况将严重影响这个团队的形象和战斗力。回顾古今中外所有的纪律,最具鲜明特点的纪律,当属红军时期形成的红军纪律。红军纪律与其他任何团队的纪律均不同,那就是在官兵自觉遵守的基础上始终如一钢铁般地执行。对今天的任何团队来说,研究、学习红军纪律无疑有着重要的参考价值和启迪意义。只要我们像红军一样对待纪律,我们个人就会有大作为,事业就会大有成就。     

论毛泽东的世界历史理论及当代启示

毛泽东世界历史理论是马克思世界历史理论在中国的进一步丰富和发展.其内容主要包括:战争和革命时代理论、世界社会主义革命理论和新民主主义社会理论.学习和理解毛泽东的世界历史理论,对于正确认识和判断当今时代特征、世界社会主义形势和一国社会主义的历史方位等方面,都有着深刻的思想价值和启迪意义.     

毛泽东思想在广西光辉实践的历史考察

在党领导广西人民进行革命和建设的实践中,既坚持和丰富发展了毛泽东思想,有着丰富的历史经验;又曾经背离过毛泽东思想,有着深刻的教训。毛泽东思想在广西的光辉实践还给我们留下了深刻历史启迪。     

孔子人生哲学观论析

孔子是我国古代最伟大的思想家、教育家 ,同时他也是我国最早提出成体系的人生哲学思想的大师 ,并对我国历史产生了极其深远的影响。时至今日 ,他的许多有真谛的见解对我们仍有很多启迪和可供借鉴之处 ,尤其是面对着当今社会转型过程中所产生的诸多矛盾和问题     

俄罗斯未能从中国的成功中得到启迪

中俄改革比较研究是国内外学者深切关注的领域。美国学者ChristopherMarsh从俄政界人士、学者如何看待中国改革成功经验的借鉴意义这一角度出发,做了很有益的探索。作者认为,中国的改革经验,尤其在政治稳定和经济改革方面,有很多重要的启示,值得俄罗斯学习。但显然,俄罗斯在这方面做得还不够。     

20世纪中国现代化进程的历史经验与现实启迪

20世纪中国人民探索现代化道路的百年历程,为我们在新世纪继续推进社会主义现代化进程,提供了十分有益的历史经验与现实启迪:爱国主义,推动现代化进程的动力源泉;不懈追求,坚定不移地走自己的道路;全面发展,建设协调并进的系统工程;抓住中心,不断地解放和发展生产力;循序渐进,坚持连续性与阶段性相统一。这些经验和启迪,值得我们认真吸收和借鉴。     

邓小平农村改革思想及其现实启迪

邓小平农村改革思想包括农村改革基础论、“两个飞跃”论、城乡改革协调论、乡镇企业论、“首创精神”论、农村改革性质论等多方面的丰富内容。深入学习和研究邓小平农村改革思想，对于我国“三农”问题的解决具有重要的理论和现实意义。     

他山之石，可以攻玉——赴上海、浙江法院考察执行工作改革情况的报告

2002年1月12日至18日，由省高院执行局组织，部分中、基层法院执行庭庭长赴上海市高院、浙江省高院、宁波中院进行考察、学习。所到之处，受到了浙、沪两地法院的热情接待。考察中，大家认真地听取了两地法院的经验介绍，详细地作了谈话记录，收集了有关资料，并在考察结束后进行了座谈，大家一致认为上海市、浙江省法院在执行改革中，从执行机构的设立、执行工作的统一管理、案件流程管理、执行机制的运行、执行的方式方法到执行装备的配置等都作出了积极地探索与创新，对我省的执行工作改革有很大的借鉴和启迪作用。     

学术交流中应创立质疑机制

高峡在《科技导报》2005年第8期撰文指出，学术会议之所以受到科学共同体和科学界的普遍认同，是因为学术交流在科学创新中起着重要的作用，特别是对思维创新的重要作用。然而，在现实中，我们的学术交流存在着阻碍科学创新的因素，即学术交流缺少争鸣与质疑的因素，使启迪思维、掌握新知、纠正谬误的作用大打折扣。为克服这一现象。要努力创造一种“精交流、多争鸣、存质疑”的机制。“精交流”即学术交流主要谈观点、认识、过程、结论，交流发言时间要限制。“多争鸣”即给听讲者提问题的机会，使发言者与听讲者交流互动，构筑创新思维的平台。“存质疑”即敢于质疑，鼓励质疑，为质疑者创造一个宽松、平和的自由环境。只要质疑者言之有理，无论是否符合“主流认识”，无论是否得到多数人的认同，会议纪要都应给以重视，要尽可能地“记录在案”，以利今后实践的检验。通过“精交流、多争鸣、存质疑”的机制，使学术交流完全释放出其“加速科学发展”的作用，使学术会议真正成为科学劳动成果的“放大”或“加速”机构。