构建社会主义和谐社会的三重维度

构建和谐社会是人类梦寐以求的理想,是一个艰巨复杂的系统工程,必须始终坚持人与自然的和谐相处,加快社会经济的全面、协调、可持续发展,奠定良好的物质文明基础;必须正确处理人际关系,即时化解各阶层的利益矛盾,努力推动社会各阶层和谐相处,实现社会主义政治文明;必须构建和谐文化,推动社会精神文明的协调发展。     

哲学视角下的和谐及其和谐社会

和谐不是相等、等同,而是有差异性的不同事物之间的共处。和谐不是简单的调和或妥协。和谐是过程,不是结果。怎样才算和谐社会的问题,实际上是什么事物之间的什么样的关联或者关系对人类社会的生存和发展有利的问题。和谐社会是紧紧围绕并以人的主动性需求,按照事物的本质规律来处理人与人、人与自然、人与社会等的关联的认识和实践过程。     

苏霍姆林斯基和谐教育思想及其启示

瓦.阿.苏霍姆林斯基是前苏联伟大的教育理论家和教育实践家.苏霍姆林斯基关于个性全面和谐发展的观点是他的和谐发展教育思想和实践活动的基石,也是他的全部教育理论和教育实践活动的起点和终点。苏霍姆林斯基关于和谐教育思想对我们当今的教育教学改革仍具有宝贵的借鉴价值和现实的指导意义。     

可持续发展与和谐发展探讨--山东自然辩证法研究会2005年年会综述

山东自然辩证法研究会2005年年会于2005年11月24日至26日在山东经济学院举行。理事长、山东经济学院党委书记张体勤教授致开幕词。山东省省委宣传部副部长张全新教授、省社科联副主席包心鉴教授、省科协学会部部长邵新贵等有关领导和中国自然辩证法研究会副秘书长张明国教授出席并讲了话。开幕式由常务副理事长、山东大学文史哲研究院副院长马来平教授主持。学术报告和代表发言由研究会顾问仝素勤教授、副理事长刘武顺教授和马来平教授分段主持,会议结束时马来平教授作了总结。全省各地近50名会员出席了会议。会议邀请山东大学何中华教授和…     

全媒体融合视角下高校学生党员教育管理的现实审视与路径建构

高校学生党员是党员队伍中最富有生气和活力的群体,加强学生党员教育管理事关培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育工作的根本性问题。在全媒体融合背景下,学生党员教育管理方式发生了深刻变革,学生党员教育管理工作面临着信息碎片化、价值去中心化和引领难度加大等诸多现实挑战。在全媒体融合背景下构建科学合理的学生党员教育管理机制,不断增强其理念创新、内容生产、队伍建设和载体搭建,对促进高校学生党员教育管理工作质量提升和高校党建工作高质量发展都具有重要意义。     

统一思想认识加快科学发展

当前,一个学习贯彻胡锦涛总书记在中央党校重要讲话精神的热潮正在全省广泛兴起。通过认真学习,深刻领会科学发展观的丰富内涵和精神实质,进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,真正把学习成果转化为加快科学发展、建设和谐山西的实际能力,推动我省经济社会又好又快发展,这是我们学习胡锦涛总书记重要讲话精神的一个重要内容。     

高校创建学习型思想政治教育队伍的思考

学习型思想政治教育队伍是以学习型组织理论为指导,并应用到思想政治教育队伍的建设中而建立起来的,拥有崇高的奋斗目标、较强的学习力、应变力和创新能力,具有"善于通过学习解决问题"的能力的队伍。高校可以率先应用学习型组织理论,创建学习型思     

社会结构的层次性与深层次和谐问题的提出

如何构建和谐社会是一个重大的理论问题。本文提出了深层次社会和谐问题的研究视点,从社会结构的层次性推演出和谐社会构成的层次性。深层次和谐问题严重地影响着和谐社会的构建,因而,建设和谐社会必须高度重视深层次和谐问题的研究。     

论利益矛盾冲突中的妥协

近30年来的政治、经济体制改革带来了利益格局的改变,利益格局的变化导致阶层的分化,贫富阶层间的利益矛盾冲突不断显化与深化,严重影响社会的公平与公正,这与构建社会主义和谐社会是相悖的。妥协是一种有效的协调与化解利益矛盾冲突的方式,也是一种利益整合机制,妥协之所以能成为化解利益矛盾冲突的有效方式是源于妥协自身的优势和特点。探讨阶层间的利益妥协以及妥协的前提条件对进一步推进改革以及和谐社会构建具有重要的理论和实践意义     

认真贯彻落实十七大精神努力构建和谐稳定新蓟县

党的第十七次全国代表大会．是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。胡锦涛总书记的报告,总结了改革开放的伟大历史进程．阐述了一系列关乎国计民生的新理论、新观点、新思想,高瞻远瞩、高屋建瓴,具有很强的政治性、思想性、战略性和指导性．是我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路、在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领．是马克思主义的纲领性文献。我们要认真学习宣传贯彻党的十七大精神．把思想认识和行动高度统一到党的十七大精神上来．把力量凝聚到实现党的十七大确定的各项任务上来．用心把握．用心工作．用心落实。