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891.
随着国家对教育的重视,社会对教育的需求不断加大。目前是高校发展的黄金时期,各高校都在抓紧时间进行大规模建设。本文认为适度举债是缓解高校建设资金不足的重要手段。 相似文献
892.
随着高校国防教育领域的理论研究不断深入和拓展,信奉“大学生军训培养了高素质国防后备力量”的理论观点的人越来越多。但笔者认为这种理论观点,存在误区,值得商榷。应该坚持实事求是的原则,准确为大学生军训定位,大学生军训才可能沿着正确的轨道健康发展,才能顺利普及和深化军训工作,更好地为国家建设和国防建设服务。 相似文献
893.
试论高等院校推行学分制的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
学分制是一个符合现代教育发展趋势,有利学生个性发展和综合素质全面提高的教学管理制度,它的实施和完善是一个长期的过程。一方面要看到学分制作为一种管理手段所具有的优越性和条件约束性,慎重推进;另一方面要创造条件,在调查研究的基础上,努力探索切合国情校情的、能促进教学质量不断提高的教学管理制度,不断完善学分制。 相似文献
894.
话语反馈是话语双方在相互作用过程中形成的双向互动关系,是一个传递话语意图并实现话语意图的话语中介。高校做好话语反馈工作,能够增强主流意识形态认同教育的针对性和实效性。但是,微传播视域下利益主体的异质化导致了高校话语反馈工作的失位。具体表现为:话语立场的单向预设扰乱了话语反馈的应然逻辑;话语方式的因循守旧弱化了话语反馈的实然成效;话语目标的急功近利异化了话语反馈的使然功能。高校必须通过设置话语反馈的特定情境,创设氛围;加强话语反馈的方案制定,跟进行程;强化话语反馈的制度建设,巩固成效,实现高校话语反馈工作的归正。 相似文献
895.
党的十八大以来,习近平总书记高度重视高校思想政治工作,提出了一系列新思想新观点新论断,形成了习近平新时代高校思想政治工作重要论述,为推进新时代高校思想政治工作改革创新提供了行动指南和理论指导。习近平新时代高校思想政治工作重要论述的鲜明特征主要体现在以下四个方面:坚持立德树人是价值引领;聚焦培养人才是鲜明主题;党对高校领导是重要体现;坚持同向同行是重要原则。 相似文献
896.
新的知识生产模式普遍强调知识生产的"应用情境""跨学科性""异质性"、自我反思性和质量标准的多维性。知识生产模式转型淡化了应用型高校"高深学问"的课程目标,打破了其结构化的课程内容取向,改变了其知识传播的课程实施形态,转变了其课程质量评价导向。变革课程,应用型高校的课程目标应凸显"应用导向",注重核心素养建构;课程结构坚持"跨界交融",实现异质知识整合;课程实施强调"协同反思",强化实践经验获得;课程评价突出"多维标准",促进知识的综合化。 相似文献
897.
898.
899.
900.
责任追究是人们一直关注的话题。本文从高校的危机管理角度提出了高校责任追究制建设的基本框架,涉及高校责任追究制的涵义、责任追究主体、对象、责任追究方式、事项、后续管理等方面,以期能够做出有益的探索。 相似文献