全文获取类型
收费全文 | 3671篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
各国政治 | 7篇 |
工人农民 | 96篇 |
世界政治 | 112篇 |
外交国际关系 | 15篇 |
法律 | 253篇 |
中国共产党 | 917篇 |
中国政治 | 965篇 |
政治理论 | 333篇 |
综合类 | 982篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 9篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 20篇 |
2015年 | 57篇 |
2014年 | 149篇 |
2013年 | 131篇 |
2012年 | 185篇 |
2011年 | 196篇 |
2010年 | 233篇 |
2009年 | 264篇 |
2008年 | 272篇 |
2007年 | 216篇 |
2006年 | 240篇 |
2005年 | 248篇 |
2004年 | 266篇 |
2003年 | 242篇 |
2002年 | 243篇 |
2001年 | 247篇 |
2000年 | 344篇 |
1999年 | 57篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 5篇 |
排序方式: 共有3680条查询结果,搜索用时 31 毫秒
111.
商洛市山阳城区第二小学是一所县直重点小学,位于县城南新街东段。现有教职工106人,在校学生2248人。学校有县级以上优秀教师、教学标兵53人,其中国家级3人,省级10人,校长刘长源是全国素质教育先进校长、省级骨干校长、商洛市优秀校长。近年来,学校始终坚持党的教育方针,坚持正确的办学方向,坚持依法治校,普法教育成绩显著,在奋进的征程中,依法护航、破浪前行。一、开展普法教育提高法纪观念学校坚持法制宣传教育与社会主义核心价值体系教育相结合,通过班级文 相似文献
112.
正职工群众工作是党和政府的一项重要工作,是农场党委联系职工群众的桥梁和纽带,做职工群众工作历来也是我们党工作的优势,是实现工作目标任务的重要法宝。深入职工群众是做好职工群众工作的前提。提高深入职工群众的能力,就是要解决真正深入的问题,而不能把下基层作为一种例行公事,要加强政治理论学习,全面掌握党的职工群 相似文献
113.
《学校党建与思想教育》2015,(4)
选取不同时期、不同类型的学生组织分别进行历史发展脉络梳理,归纳出学生组织结构的发展模式由适应型科层制特点逐渐演变为新型扁平化结构;组织功能也由改革开放初期的单一政治教育为主演变成今天的全面素质教育为主。针对学生组织变革中自身显露出的问题及在当代条件下如何与学生群体全面发展需求相适应,提出要从多维度扶持多样化组织结构;借鉴西方发达国家学生组织独立地位的经验,加强学生组织的自治;鼓励学生组织与社会组织互动,以促进学生组织社会化的三大建设性措施。 相似文献
114.
正参加这次培训班,感悟历史、缅怀先烈,浸润经典、品味儒学,丰富知识、增强党性,使我灵魂受到震撼、心灵受到洗礼、思想得到净化。铭记历史、继承传统,做沂蒙精神的传承者。继承弘扬沂蒙精神,就是要铭记历史、学习历史、传承历史。党员干部要实现自身的价值、完成自己的任务、实践党的宗旨,就必须回到人民群众这个群体中,了解百姓冷暖,体味百姓情怀,在服务人民群众的具体实践中,继承和发扬万众一心和衷共济的团结精 相似文献
115.
《学校党建与思想教育》2016,(23)
医德作为医疗工作者的职业道德,是其个人品德的外在综合表现,医德建设以个人品德的养成为基础。在医疗实践中,个人品德建设贯穿医德教育的始终,要注重对医学生个人品德的培育,使他们高尚的道德品质在医疗活动中不断推己及人,养成良好的医德行为习惯,推动医学事业健康发展。 相似文献
116.
参加工作24年来,他勤勤恳恳、任劳任怨,无论在何种岗位,总是凭着一股韧性和爱岗敬业的优秀品德,完成各项工作任务,成为农民朋友科技种田的贴心人、农技推广的行家里手、先锋引领的模范带头人. 相似文献
117.
118.
119.
校园文化建设在大学素质教育中的作用不可估量,它引导高校进行了强有力、高效率的氛围营造工作。本文深入了解了校园文化建设在促进大学生素质提高上的功效,探析学生思想道德水平受到校园文化影响的总体效果。校园文化在引导大学生身心健康发展的同时也加快了其社会化的脚步,提供给学生交流沟通、自我展现的机会,达到提高大学生的综合素质的目标。 相似文献
120.
李晓艳 《中共山西省委党校学报》2012,(5):115-117
加强大学生个人品德建设,有利于促进其自我完善和全面发展,为全面建设小康社会提供人才保障。针对当代大学生个人品德建设中存在的重智轻德观念有待扭转、品德教育体系有待完善、品德评估奖惩机制有待构建、道德舆论环境有待改善等薄弱环节,应采取切实可行的现实举措加以改进,包括转变重智轻德观念、建构全方位教育体系、完善品德评估奖惩机制、创设良好道德舆论环境等。 相似文献