新探思想品德课堂中的听说读写

一提到听说读写大家头脑中第一个反应出来的就是外语课堂,这是外语课堂和语文课堂中教师都会用到的教学方式和教学手段。那么,听说读写不仅适用于语文和外语这些工具性学科的教学中,同样也适用于品德课堂之中。品德课堂中对听说读写又会有怎样的诠释呢?就从听、说、读、写的内涵为切入点,结合教学实践对这四个方面分别进行阐述。     

回归

<正>地点:某县城酒店人物:男青年——农工(简称:男)女青年——酒店老板(简称:女)(幕启,酒店餐厅)女:(手持抹布上场,边走边唱《回娘家》,进餐厅后边拾掇餐具边吆喝)哎——川味、粤菜、京津风味……应有尽有,走过     

高校思想政治理论课“读议练”三结合教学改革与思考

在高校思想政治理论课中尝试应用“读、议、练”三结合的教学模式,对于创新教师教学方式方法,提高教学质量,改变当前思想政治理论课教学现状,具有积极的意义.     

最美的天籁

久居城市,每天清晨都依赖闹钟叫醒,闹钟的音乐千变万化,甚为悦耳。多年未回老家,早晨在一阵公鸡报晓声中醒来,突然觉得是那样的悦耳惬意,亲切动人。仿佛一下子穿越到儿童时代。童年时代,当我还在梦中酣睡的时候,隐隐听到窸窸窣窣的声音,"妈,为什么不多睡一会儿,干吗起这样早啊?"我的声音含糊不清,梦中呓语一般。     

书画鉴赏不能以耳代目

书画作品水平高低、价值几何，应该用眼睛来鉴赏、评判，即所谓赏画、读画。但不知何时。用耳朵“听画”成了书画收藏的快捷方法——听画家的官职、名头甚至画家师承及所在地域等，官越大，社会地位越高，越受青睐，这几乎成了一个潜规则。有专家指出。     

"重复是学习之母"

中国著名漫画家、翻译家丰子恺先生,学习俄语时创造过一个读字学习法,也可以叫做二十二遍读书法,即一篇文章每读一遍就在题目的旁边划一笔,一遍一遍,一笔一笔积起来组成一个繁体的读(讀)字。这22遍不是一气读完,而是分4天进行。第一天读10遍,写完读字左边的言字和右边的士字;第二天读5遍,写完士字下面的四字;最后一天读两遍,写完目字下面的两脚(两点)。     

读《五子登科》

车屋票儿兼玉女 浮世人生皆有欲 行权若期揽五子 即将落为网中鱼     

巧断财产案

正清代道光年间,安徽张家庄上有兄弟两人,兄长叫张欣,弟弟叫张玉。父母早亡,兄弟俩只得租种几亩薄田,才能勉强维持生计。有一年,恰逢大旱,田里颗粒无收。在生活没有着落的情况下,兄长张欣东挪西凑了一些银两做盘缠,就出去碰运气去了。从一开始帮人做小工,到慢慢有了点积蓄开始做生意,张欣的运气出人意料得好,没几年就赚了不少钱。     

网络环境下复制发行的刑法新解读

本文案例启示:在传统的侵犯著作权犯罪中,复制强调"物质载体"和"固定"两个要件,发行也强调"有形载体"的转移。而在网络时代,复制实现了"从占有到感受"的转变,发行也从有形载体的转移发展到无形的网络传播。因此,刑法需要对传统概念作出从静态复制到动态复制、从有载体发行到无载体发行、从先复制后发行到先发行后复制的新解读。