在服务“十四五”开局起步中把握新要求、展现新作为、干出新样子

同志们: 这次主席会议,主要是学习贯彻省“两会”精神,进一步统一思想、提振信心、夯实责任,推动省“两会”确定的目标任务落到实处.今年的省“两会”,时间特殊、任务特殊、意义特殊,会议时间短、节奏快,任务重、要求高.同志们团结协作、密切配合,连续作战、履职尽责,确保了会议圆满成功,体现了高度的政治自觉、过硬的工作能力和工作...     

网络运营商视角下协作式自动驾驶侵权责任的研究

协作式自动驾驶是未来自动驾驶实现的主流方式,其核心是利用赋能型网络提供的网络产品从而实现自动驾驶。本文主要分析了在发生交通事故时,如何认定提供网络的网络运营商侵权责任,并在现有法律体系下对受害者提供救助,提出认定由运营商提供的网络产品责任在解决此类问题方面更具优势和共识。     

培养团队精神要从四个方面做起

企业专职消防队是一支担负企业平安、保护职工生命安全重任的团队。针对企业消防队面对的各种危险及队伍本身的性质、特点,以及所承担的责任,都应该大力倡导团队精神。     

近20年长三角城市群府际协作中集体行动的困境及其优化

2020年8月,习近平总书记视察安徽期间,指出了进一步推进长三角一体化的重要意义。一体化的核心是城市群形成及府际协作困境的破解。长三角城市群府际协作经历"中央主导、地方服从"到"中央放手、地方自主"再到"中央协调、地方协同"的演变历程。在检视其府际协作及公共服务供给的结构特征时发现,地方政府集体行动总体水平较低且行动能力不均衡。因此,有必要通过健全利益协调机制、强化组织执行机制、完善绩效考核机制、夯实合作制度根基四个方面进行优化,进一步推进一体化进程顺利实现。     

深化东西部帮扶协作携手决战脱贫攻坚

习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会的重要讲话中指出:"要深化东西部扶贫协作和中央单位定点扶贫,帮助中西部地区降低疫情对脱贫攻坚的影响。要立足国家区域发展总体战略,深化区域合作,推进东部产业向西部梯度转移,实现产业互补、人员互动、技术互学、观念互通、作风互鉴,共同发展。"     

加快平台型组织创新发展

随着数字经济蓬勃发展,平台经济已成为应用最广、影响最大的新的经济形态,具有易联合、易协同、易跨界、自耦合等多种经济新特性,拥有强大的可拓展性和爆发力,对于发展高质量创新型经济具有重要作用。2019年,国务院出台《关于促进平台经济规范健康发展的指导意见》,强调互联网平台经济是生产力新的组织方式,是经济发展的新动能。平台型组织是平台经济发展的重要支撑和微观主体,反映了在互联网技术条件下发展起来的一种新的社会分工协作组织形式。探究洞察数字化革命推动下的这一新兴产业组织形态,将有助于形成对未来战略和组织发展趋势的新思考,进而服务于建设更具蓬勃生命力的数字化产业生态。     

网络传销犯罪的司法认定逻辑及其修正

基于传销犯罪的诈骗本质以及网络传销所衍生的诸多形式,原有的组织、领导传销活动罪的界定已经无法适应惩治网络传销犯罪的需要,应当基于体系与实践的双重考量,对网络传销犯罪的立法和司法作出相应的调适。组织、领导传销活动罪与集资诈骗罪系交叉竞合关系,两者在量刑上应保持平衡。网络传销犯罪在法益侵害程度方面未必高于传统传销犯罪。司法解释性文件对于网络传销犯罪的认定不应囿于组织内部参与传销活动人员30人三级的标准。网络团队计酬不应当构成犯罪。对于混合型传销,则应当结合"骗取财物"的要件予以全面判断。对为网络传销犯罪提供网络服务的行为,应区分情况适用共同犯罪、非法利用信息网络罪与帮助信息网络犯罪活动罪。对网络传销犯罪作证据综合认定时,应优先客观性证据,确立互联网电子数据的中枢证明作用,修正逐一收集参与传销活动人员的言词证据规则。     

构建思想政治课教师网络学习共同体的意义

解放思想,创新思维,基于现代成熟网络技术,打破主体的孤立状态,建构多个主体之间的交互学习关系--教师网络学习共同体,能最大限度发挥网络功能,提升思想政治教育主体素质,真正发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育的主渠道作用,是当前提高思想政治教育实效性的重要途径.     

加强创新型人才队伍建设

近年来,烟台市大力加强创新型人才队伍建设,努力为实现科学发展提供人才保证。全市现有创新型人才3.5万人,其中,院士2名,享受政府特贴人员188名,省泰山学者设岗单位11个,省优秀创新团队2个,省首席技师25名。一、牢固树立人才强市战略改革开放30年,烟台经济社会发生了巨大变化,GDP从1978年的     

新时代高质量教育背景下高职院校教师教学创新团队建设研究——以工商企业管理专业为例

推进高等职业教育高质量发展,是《国家职业教育改革实施方案》明晰提出的重要任务[1],新时代建设高质量发展的教师教学创新队伍,是社会发展的需要,是行业竞争的需要,职业院校的教育教学活动就必须与时俱进、积极探索、变革进步。本文以高职院校的工商管理专业为例,从创新教师教学团队建设发展的角度出发探索工商企业管理专业发展,提高教师的专业技能与职业素养,让学生身边的工匠大师和专兼职教师,在指引学生进步的同时发挥更加突出的价值和作用。