“中国教训”同样应当引起重视

改革开放以来，中国取得了举世公认的巨大成就，创造了30年间（1978—2007）GDP年平均增长速度高达9．8％的世界奇迹，中国社会发生了翻天覆地的变化。很多人对于中国成功的基本经验进行了总结，认为“中国经验”包括改革开放、思想解放、市场经济以及发展经济不动摇等等。认真总结中国发展的经验固然十分重要，但不能仅仅停留于此。在总结“中国经验”的同时不要忘记“中国教训”。     

中日关系的又一里程碑——访同济大学国际文化交流学院院长蔡建国教授

阳光灿烂的5月，一个鲜花盛开的季节。恰逢《中日和平友好条约》签订30周年之际，国家主席胡锦涛即将踏上日本国土，对日本进行正式访问。毫无疑问，胡锦涛的此次访问必将在两国关系发展史中翻开新的一页。那么，如何理解胡锦涛的此次访日活动？如何更加理性地看待中日关系的现状？如何对中日关系的未来有一个更加准确的把握呢？     

试析我国高校心理咨询的特色与不足

我国高校心理咨询起步于20世纪80年代，最初它是被作为高校德育工作的一种延伸和辅助形式而展开工作的。与西方相比，我国高校心理咨询经历了不同的发展道路，起步较晚，又较长时间地依附于高校德育工作，缺乏独立性；但它的发展又是非常迅猛的，而且形成了我国高校心理咨询自身的特色，在我国教育事业中产生了良好的影响，发挥了重要的作用。     

教师应当强化中华民族意识

人民教师是先进思想的传播者、科学技术的开拓者、四有公民的培育者、优秀精神产品的生产者。科教兴国教育是基础 ,教师是关键。江泽民同志在十五大报告中指出 :“社会主义市场经济体制的建立和现代化的实现最终取决于国民素质的提高和人才资源的开发”。教师作为社会的主体之一 ,其劳动价值远远超越经济意义。物质生产、精神生产以及社会发展的每一个环节 ,都渗透着教师的积极作用 ,因此 ,应对教师的素质提出更高的要求。　　一、新时期教师应具备较高的政治素质教师的政治素质是教师应具备的最基本素质 ,是培养合格人才的重要保证。政治素…