中国海洋安全与新时期高校国防教育

海洋安全是新时期中国沿海地区安全和国家和平发展的重要保障,是当前和今后长时期内中国国家安全的重心。当前中国海洋安全形面临着海岛归属、海域划界争议、海洋资源争端、海上通道安全、台湾问题等一系列威胁与挑战。在新时期高校国防教育中加强海洋安全教育刻不容缓。这需要在高校国防教育中同时加强海洋安全忧患教育、海洋安全责任教育、海洋安全知识教育和海洋安全防卫教育。     

大学生国防教育内容及形式发展研究

大学生是祖国的未来,民族的希望。大学生国防教育是公民国防教育体系建设的重要内容,大学生国防教育内容与形式是大学生国防教育的重要组成部分。与时俱进,从当今世界视野看我国国防教育,从新时代大学生实际对我国大学生国防教育的内容与形式研究有着十分重要的意义。促进大学生国防教育开展,增强大学生国家意识和国防观念,提高我国国防动员和后备力量建设质量是时代赋予的历史使命。     

素质教育框架内国防教育存在的问题与对策

高校国防教育存在不少的问题,与素质教育的目标有背离的倾向,这些问题主要表现在学生认识的偏差、学校认识的偏差、内容上的不足以及师资上的贫弱等。解决这些问题需要正确理解国防教育与素质教育的关系、强化大学生国防意识、加强国防教育课程建设、建立稳定的高素质的师资队伍以及采用多元化评价体系评价国防教育效果。     

百里壮行祭英烈 爱国爱军铸情怀

固原市弘文中学,是宁夏南部山区初级中学教育的窗口示范学校。弘文中学的国防教育中,处处渗透着红色、革命传统教育的因子。学校充分利用固原地处革命老区,红色资源丰厚的优势,探索出了继承革命传统、传承红色基因等国防教育特色实践活动,让学生在实践中体验、锻炼.感悟、成长。     

国防教育中的几个问题

国防教育是建设和巩固国防的基础,也是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。加强国防教育是应对复杂多变的国防形势的必然要求,因此必须加强全民国防教育,提高履行国防义务的自觉性。在进行国防教育中必须贯彻长期坚持和讲求实效的方针。     

论江泽民的国防教育思想

江泽民国防教育思想的形成有其深刻的国际、国内背景。他在坚持和继承毛泽东、邓小平国防教育思想的基础上,提出了一系列具有时代特征和中国特色的新思想,具有重要的理论和实践意义。     

求真务实 开拓创新——绥阳中学精神文明建设纪实

近几年，我校在县委、县政府的正确领导和上级教育行政部门的具体指导下，全校师生员工不断求真务实、开拓创新、与时俱进。学校各项工作取得了可喜成绩，校园面貌焕然一新，教育教学质量稳步上升。三年中，学校先后被评为市级文明单位，市国防教育先进学校。学校党支部被评为市、县先进基层党组织，校团委被评为市级先进团委。在全校教职工中，有2人被评为省级先进，3人评为市级先进，20多人评为县级先进，80余名学生被评为省、市、县“三好”学生和优秀学生干部。三年来，我们主要做了以下工作：     

浅析智能发展规律下的学校国防教育教学

在学校国防教育的发展过程中,不可避免地会遇到诸如教学内容、教学方式方法的问题,这些都与国防教育对象息息相关。笔者从学校国防教育对象所处的智能发展特点出发,并结合教育的一般规律,探讨了国防教育与学生智能发展的关系,提出国防教育要与学生的智能发展相适应的观点。     

国防教育文化课程对大学生思想政治教育成效的提高

思想政治教育作为高校人才培养的重要组成部分,国际教育文化课程是思想政治教育的一部分,课程把握思想政治教育中思想政治教育、道德教育和身心教育的核心内容,是通过独特视角和专有风格,推进高校思想政治教育,提高教育成效的途径和平台。     

不断提升国防教育基地综合效能

胡锦涛在“七一”讲话中高度重视国防教育。近年来，福州市按照“夯实基础、规范管理、丰富载体、拓展功能”的基本思路，积极创新“建、管、用”新模式，着力打造一批基础设施完善、时代特色鲜明、教育作用明显的国防教育基地。胡锦涛、李长春等党和国家领导人都先后视察林则徐纪念馆、马尾船政文化遗址群等，对我市基地建设工作给予充分肯定。