教师职业道德新论——基于公平视角

我国已经进入了社会转型期,在这样一个新时期,教师的行为应该遵循怎样的价值观念和道德观念,教师的道德观念是否应该发生相应的变化,这些变换对对教师职业道德规范的要求会有怎样的影响,教师职业道德该往何方转变,将是应该思考的课题。     

浅谈教师专业发展过程中的问题与对策

每一位迈入教育领域,走上讲台的教师都希望自己能够成为一名受学生欢迎,受同事尊重,受领导赏识的优秀教师,能够在自己所从事的领域内脱颖而出。然而在现实生活中最后能成为学科骨干教师的人数却是在少数,大多数教师在庸碌了几十年后,仍然还是一名普通的学科教师。要改变这种状况,教师应向名家学习,向书本学习,向社会学习;在行动上要做一个"不安分的人"坚持反思与记录,学会分享。     

而今迈步从头越

正尊敬的各位领导,亲爱的同事们:首先,我代表第三组的全体学员感谢校委为我们教师安排的这次精神盛宴,感谢教务处的精心设计和周密安排,感谢对外合作交流处、总务处和其他部门周到贴心的保障服务。7天集中紧张的学习,9位老师的精彩传道,5次小组的锵锵研讨,让我们在学中思,在思中学。第三小组的全体学员严格遵守、执行教学计划的各项安排,以饱满的热情投入到听课、研讨、写体会等各项教学活动中。特别是5次小组研讨,在李军组长的组织引导下,在薛校长不断的挑战质疑下,我们紧紧围绕"我是谁、我要做什么、我要怎     

在全国党校系统第五次教务工作恳谈会上的讲话

正(2014年6月28日)尊敬的宋善云书记,王元新校长,各位代表:在座的各位我们都是老朋友了,自从去年5月份第四次恳谈会结束之后,已经一年多不见了,今天我们在大连最美好的季节,相聚在大连市委党校这么一个美丽的校园,非常高兴。刚才聆听了宋书记热情洋溢的致辞,让我们对     

论公安教育“双师型”教师及其培养

实现公安教育的培养目标需要一支高素质的"双师型"教师队伍,公安院校的"双师型"教师应兼备理论素养与实战技能。在培养公安院校"双师型"教师的过程中,组织和个人的合力是推动教师成长的根本力量,学历进修与技术培训并重是重要的外部条件,理论研究与实务处理并行则是水平提升的重要内力。     

高校思想政治理论课教师人格魅力对大学生的作用研究——以“思想道德修养与法律基础”课教学为例

作为一名高校思想政治理论课教师,我曾长时间思考过以下问题:怎样的教师才算是一名优秀的教师?教师自身人格魅力对大学生会有怎样的影响?自己如何在教学过程中提高人格魅力对学生的作用?结合自身讲授"思想道德修养与法律基础"课的经验,从教师人格魅力的内涵出发,探讨高校思想政治理论课教师人格魅力对大学生的影响,进而提出提高教师人格魅力的对策建议,提高"思想道德修养与法律基础"课的实效性。     

谈专业学校语文教师的定位

要发展学生的素质教育必须先提高教育者的素质。专科院校的语文教师面临着教学观念更新,教学方向定位,知识结构调整等一系列新课题。     

现代教育技术下教师角色的转变

在信息技术高速发展,教育趋于全球化、终身化的今天,现代教育技术在社会教育中起着越来越重要的作用。传统教育方式下的教师必然存在角色转变的问题。本文将谈谈新的教师角色以及帮助教师实现角色转变的想法。     

新加坡中小学教师的素质与培养

新加坡是亚洲一个小而年轻的国家,但在东方各方面发展速度惊人,被称为亚洲四小龙之首。优先发展教育是新加坡强国的重要法宝,他们不仅加大教育投资,而且十分重视对中小学教师的素质培养。本文通过详实的资料着重介绍了新加坡对中小学教师的重视和素质要求的内容,论述了新加坡对中小学教育的培养措施和方法。目前,初等教育专业在我国还处于初创阶段,该文无疑为我们提供了宝贵的学习经验。     

教育部关于印发《中等职业学校教师专业标准（试行）》的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局： 为贯彻党的十八大关于加快发展现代职业教育的重大部署,落实教育规划纲要和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发[2012]41号）精神,构建教师队伍建设标准体系,建设高素质“双师型”中等职业学校教师队伍,教育部制定了《中等职业学校教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。现印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。并就有关事项通知如下：