“宜家困惑”

免费咖啡遭遇"畅饮",公共餐厅变成"公园",展示家具被"尽情体验"……宜家家居商场里的众生相,是国人对公共空间理解的一个缩影。最懂得利用规则的中国人,还需要学习在利用规则的同时约束自己的欲望与行为。     

空间生产与当代马克思主义哲学范式转型

探讨马克思主义研究范式的创新与转换必须遵循一定的要求和原则。按照这样的标准和原则,在审视当代人类实践状况和生活状况时,空间问题与空间生产范式越来越清晰地显示出在当代理论思维中的根本价值。从马克思主义哲学来看,空间生产范式是马克思主义哲学实现理论创新对现时代进行深入、通彻的反思和批判的一把钥匙,是实现历史唯物主义当代出场的一种根本路径。由此所形成的理论就是历史唯物主义的空间生产理论。     

成都:大城市有大作为

正富饶的地域优势、开放的区位优势,让处于长江上游的天府之国——成都在西部大开发以后一直领跑于西部其他城市,位居首位。而在全省经济发展大格局下,成都平原经济区的发展又是带动全省经济发展的重要引擎。5月16日,成都市人民政府发布《关于推进供给侧结构性改革支持实     

审判地域管辖中的犯罪行为地研究

审判地域管辖的确定是建立在明确具体犯罪地的基础上的,确定了犯罪地也就确定了管辖地法院。刑法和刑事诉讼法调整的标准不必要只有一种是犯罪行为,不作为犯罪对犯罪行为论的冲击实际上是不存在的,不作为也属于行为的表现形式。不作为犯罪的实行行为地即义务行为所在地,易言之,应当消除危险而未消除危险的所在地即是不作为犯罪的实行行为地,该地的审判机关具有地域管辖权。     

流动人口居住空间获得的类型学:一个分析框架

与劳动力市场和消费场域与这两个得到相对较多关注的议题相比,流动人口居住空间之获得和建构这一主题具有新意.我们可用“空间情境主义”的方法论立场,将城市化进程中流动人口获得并建构稳定居住空间的社会过程,分解为七个亚类的空间获得模式,它们分别是主流模式的族群聚居区(ethnic enclaves)、作为转型地带的城中村(urban village as transitional zone)和居住空间的边缘化(the marginalization of residential space),以及辅助模式中的宿舍劳动体制(dormitory labor regime)、住家服务模式(domestic helper)、居住正常化模式(the normalization of residential space)和无家可归现象(homelessness).对此进行理论阐释,可勾勒出中国城市化进程中流动人口居住空间获得的多个社会过程/社会机制.这七个亚类所涉及的社会变迁因素(结构性条件所带来的机会和约制)和社会能动因素(作为社会行动者的自主性/自发性/批判性)的结合,塑造了流动人口建构稳定居住空间的社会事实.     

全面提高教学质量是当前的工作重心——在长沙民政职业技术学院干部扩大会上讲话

全面提高教学质量是以学生为本的客观要求,是高职教育改革发展的当务之急,是全社会对高职学校的期盼,已经成为长沙民政职业技术学院的共识和行动。为了全面提高教学质量,文中提出了包括控制学校招生规模、停止执行双证书制度、修订专业标准和课程标准、推行空间教学、创新教学模式、系统规划配置教学设施、加强教师队伍建设、加强教学管理在内的综合措施。     

减负提质,把学习的空间还给学生

“减负”不是不要负担，而是要减轻学生过重的课业负担：“减负”的目的不是不要质量，而是要追求更高层次的教育质量。即学生素质的全面提升：“减负”关注的不仅仅是结果，而是更关注取得结果的过程。随着基础教育改革的稳步推进，减负提质开始由感性走向理性，由一线教师的自觉探索走向行政规范。     

永康博物馆

永康市博物馆又名中国百工文化博物馆,位于永康市商业经济、文化教育、休闲娱乐的中心地带,于2006年9月挂牌成立。永康博物馆是一座以百工文化为特色的地方性综合博物馆。2006年9月12日投入使用,用地总面积6405平方米,建筑占地面积2195平方米,建筑总面积5943平方米。馆舍是集地方五金特色和古典元素为一体的现代建筑,分陈列展厅、文物库房、办公用房、安防中心、报告厅五大部分。陈列展厅分为基本陈列厅、临时展厅。馆藏文物较     

不动产纠纷专属管辖规则适用冲突及解决

随着我国经济社会迅猛发展,城市规模日益扩大,老百姓生活水平不断提高,不动产交易和权属变动频繁,大量的不动产纠纷被起诉到法院。民事诉讼法第三十四条第(一)项规定:"因不动产纠纷提起的诉讼,由不     

文化缺失与地域歧视

香港与大陆人的素质问题成为最近一段时间以来的舆论焦点．“蝗虫论”和“狗论”的极端情绪甚嚣尘上．这些谩骂随着时间的推移而趋于平静．但是背后的问题却不会被时间解决。“蝗虫论”和“狗论”都在谈论所谓的素质．但素质绝不是人种或地域的问题。