从张居正所为谈起

前些日子，几个战友聊到创新问题，有两件小事令人深受启发。     

外交部档案解密 千余日本战犯免予起诉

人际交往过程的几种心理障碍，如何赢得交际亲和力     

冰心好人缘

正冰心曾赞美宋美龄是"集各种各样特点于一身的女人"。后来,冰心又赞美周恩来是"我国20世纪十亿人民心目中的第一位完人"。她左右逢源的处世方式和智慧,被忽略太久。冰心与宋美龄是美国马萨诸塞州威尔斯利学院的校友。由于这层关系,冰心、吴文藻夫妇抗战期间一度受到国民政府的提拔重用。     

韩信败在处世

一代军事奇才韩信，最终死于妇人之手。人们常说，成功是一种偶然，失败是一种必然。韩信的人生悲剧，是和他致命的性格缺陷分不开的，只懂军事，不懂做人与处世，最终落了个夷灭三族的下场。根据《史记》中的《淮阴侯列传》我们可以看到韩信的大致人生脉络，从而找出他的悲剧人生原因：     

今天依然需要良好的家风

<正>家风又称门风,是指一家或一族世代相传的道德品行准则和做人处世方法。我们每个人几乎生来就或多或少受到传统家风的熏陶影响与制约。正是这些看似平常简单、实则蕴含深刻道理的家风家训,给我们带来不少温馨、安全、抚慰和支撑,也带来保家进而卫国的责     

给职场新人的话

在认为自己是“运气不好的人”之中，有不少人觉得自己“胆小，不成大器”。胆小而不成大器，即使在紧要关头也采取不了行动，所以人们认为，这样就会错过好不容易出现的机遇。     

建立新型师生关系初探

常言道，一日为师，终身为父。师道尊严，使我们的一部分教师，在学生面前表现出至高无上、神圣不可侵犯的心理个性，在教师和学生之间形成了一座无形的墙，学生无法靠近教师，教师也无法走进学生的心灵。这座墙所产生的师生之间的心理障碍，严重地阻碍了素质教育的推行。笔者认为要实施素质教育，首先必须推倒这座墙，架起师生相融、相通的心灵之桥，建立一种平等、和谐的师生关系，只有这样，才能使学生身心健康地成长，才能使每一位学生在宽松、愉悦的环境和氛围中找到有归属感的校园，找到能够给其创造发展空间的课堂，找到令其身在其中，心暖融融的班集体，找到他们所渴望、所呼唤、所向往的学习之所、心灵家园。     

“谁动了我的奶酪”

《谁动了我的奶酪?》是一本小说的书名。作者是美国人斯宾塞·约翰逊。本书自1998年出版,迅速在全世界发行超过2000万册。中文版2001年9月出版,到2002年1月已经第11次印刷。一本很薄的小册子,中文版售价16.8元,并不便宜,却如此畅销,不能不引起人们的注意。 这本书主要讲了一个很简单的寓言故事。故事的主人公一共有四位:两只小老鼠,一个叫“嗅嗅”,一个叫“匆匆”;两个小矮人,一个叫“哼哼”,一个叫“唧唧”。他们每天都在一座迷宫中寻找好吃的奶酪。 这座迷宫很大,结构很复杂,到处都是曲折的走廊,很容易迷路,有的走廊可能通到有奶酪的房间,多数走廊的尽头却只是黑暗的死胡同。     

人矮志要高

眼下，有一句十分流行的话：“做自己喜欢的事。”喜欢旅游，就天南海北地跑：喜欢文学，就关在屋里爬格子：喜欢电脑，就报考计算机专业．等等。这自然十分地好．理想社会，就是“人的自由发展”嘛。不过，细细地想来。“做自己喜欢的事”也并非是件容易的事．先有生存，先有温饱．而后才能谈到爱好，谈到发展．谈到“做自己喜欢的事”。