希望工程的贵州模式

截至2010年9月，贵州希望工程累计筹集公益资金5．9亿元人民币，援建希望小学1881所（援建数量为各省、区、市第一），资助家庭困难学生20多万名。为农村小学培训教师3300余名，并为2000多所农村小学配置希望书库、多媒体教室、数字影音设备、快乐体育园地、快乐音乐教室等教育配套设施。     

多媒体技术在会计教学中的应用

在知识经济时代,多媒体教学已经逐步替代了传统教学并运用到各门学科中,包括会计教学。多媒体教学之所以能广泛运用,有其独特的优越性,同时也存在着相对的问题。本文主要介绍的是多媒体在会计教学中的优势及如何充分地发挥会计多媒体优势的主要措施,来阐述多媒体在会计教学中的运用。     

浅谈网络及多媒体条件下大学英语教师角色的重新定位

自从人类社会进入新世纪以来，我国的经济得到了迅猛的发展，社会各行各业对外语需求的程度也逐步提高，尤其是在高等院校，大学生们对外语的需求程度正在日益上升，另外，随着人类社会已逐步迈入信息化的时代，网络及多媒体技术在大学英语教学中的越来越多地得到了普及；再加上新时期外语教学理论与实践的进一步发展，“以学生为中心”的教育教学理念正日渐深入人心。这一切都迫使当代大学英语教师必须根据社会的发展，时代的需求及时调整好自己的角色。本文拟就网络及多媒体条件下大学英语教师的角色重新定位及其应该采取的对策加以进一步的阐述。     

对中职语文教学中多媒体技术应用的几点思考

在现代教学中,恰当运用多媒体教学手段,可拓展学生的知识和信息量,可诱发学生的学习兴趣,有助于培养学生的创新意识、提高学生的实践能力,更能提高教师的综合教学水平,从而收到更佳的教育教学效果。     

高校多媒体教学效果研究

"多媒体教学"是教学过程中根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程的教学方法。目前各个高校普遍使用多媒体教学,作为一种较为先进的教学手段,本该产生良好的教学效果,但实际上多媒体教学的效果不理想。影响多媒体教学效果主要有四个方面因素,即:学校、教师、学生和社会等。     

高校思想政治理论课多媒体教学的现状及思考

多媒体技术运用于高校思想政治课的教学中,具有教学内容丰富、生动直观、教学情境逼真、教师教学能力得以提升等明显优势,但也存在重操作轻沟通、重形式轻内容、重感性轻理性等负面效果,应通过恰当选择课件内容、多媒体教学与传统教学手段相结合、加强师生互动、课外利用网络资源平台等途径来优化思想政治理论课多媒体教学。     

王珉：再论“发展激情”

3月5日下午，辽宁代表团向中外记者开放，审议政府工作报告并回答记者提问。 每年的代表团开放团组活动都是各省推介和展示自己的最好平台。作为中国的工业大省、“共和国长子”和东北地区的龙头，辽宁的发展情况吸引了众多媒体到会旁听审议。会议厅内春意融融、人头攒动，112名全国人大代表再加上来自84家媒体的100多位中外记者，     

专利

爱立信起诉三星专利侵权4月末,在爱立信诉三星专利侵权案中,爱立信增加了8项专利权。该案最初在美国田纳西地区法院提起,诉由是三星拒绝与爱立信续签12项专利权的许可协议,这12项专利权覆盖各类电信设备和相关多媒体器材。三星针对此诉讼提起反诉,称爱立信侵犯其12项专利权。爱立信否认三星的指控,并增加8项专利权。据爱立信说,三星最初在2001年相关技术的专利授权并于2007年续约。但最近,三星任由许可协议过期而拒绝向爱立信支付与他人相同的许可费比率,     

“博大精深的中华文化”教学设计

一、教学目标1.知识目标:①博大精深是中华文化的基本特征。②我国古代的科学技术长期处于世界前列。③不同区域的文化既渐趋融合,又保持着各自的特色。④中华文化特有的包容性。⑤感受中华文化的生命力、凝聚力和创造力。2.能力目标:①提炼、解谈信息的能力。②综合分析的能力。3.情感、态度、价值观目标:①增强对中华文化和中华民族的认同感,增强学生的民族自     

关于党校多媒体教学的若干思考

多媒体教学手段可以增强教学的吸引力和说服力,增大教学的信息量。本文根据多媒体教学的现状,分析了多媒体技术在教学应用中存在的问题,就多媒体教学与传统教学的关系作了一些探讨,并对多媒体教学课件运用和教师多媒体教学能力的提高提出了自己的观点。