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811.
本文站在建设社会主义政治文明的高度,探讨了新形势下当代大学生政治观教育的主要内容及内涵,主要包括:国家观、民族观,阶级观、群众观,公民观和人权观,民主观、法治观,政治团体、政党与政党制度观念,政治管理与政治参与观念,政治文化与政治发展观念,国内政治与国际政治观念;对政治观教育的要求进行了阐述,对于有效开展大学生政治观教育,有力推动社会主义政治文明建设有积极意义。 相似文献
812.
社会结构的转型与变迁,计划经济向市场经济的过渡、发展,导致了我国刑法观念的更新,由过去的国家本位的国权主义刑法观逐渐向以权利为本位的民权主义刑法观的转变。民权主义刑法观是以人权保障观、刑法谦抑观理念为支撑。本文通过对民权主义刑法观上述理论内涵及合理性进行探讨,在此基础上初步提出了在我国确立民权主义刑法观的基本要求。 相似文献
813.
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815.
改革开放后,党在意识形态的地位、作用、与实践的关系、与大众利益诉求的关系等问题上形成了一系列正确认识,新的意识形态观逐渐形成。在这一过程中,执政意识、市场经济、社会结构、国外政党的经验等都产生了重大影响。从中,我们也可以得到一些启示,用以不断完善党的意识形态观。 相似文献
816.
高校思想政治教育一直都非常注重培养学生健康的、科学的人生观。面对当前大学生中存在的突出问题,人生观教育应该着重于加强“以人为本、关爱生命”的内容,着力于引导大学生认识生命的价值,尊重自己和他人的生命,努力提升自身生命的内涵和价值。加强大学生人生观教育,首先,思想政治教育工作者应努力树立“以人为本、关爱生命”的新型学生观;其次,要改进人生观教育的形式和内容,使人生观教育充满时代内容和强大的生命力。 相似文献
817.
共产党员应牢固树立人民观。这是共产党员特有的思想境界的体现。树立人民观是历史唯物主义原理的必然要求,是中国共产党根本宗旨的基本体现,是中国共产党巩固执政地位的根本保证,是贯穿中国共产党几代领导核心思想理论的一条红线。树立人民观,就要始终关注最广大人民群众的根本利益,永远做人民的公仆,为人民利益努力工作,奋斗终身。 相似文献
818.
819.
820.
毛泽东不仅注重对中国历史文化的学习,也注重对西方先进文化的学习,同时十分重视直接经验的获得,写出了大批调查研究的优秀文章,至今仍有非常重要的学习和指导意义. 相似文献