对加强大学生心理疏导,预防犯罪的探析

近年来由于社会对大学生的供求关系产生明显逆转,使他们不再拥有昔日＂天之骄子＂的头衔,许多大学生的自我预期值开始下降,部分大学生容易产生消极颓废心理,直至滑向犯罪的深渊。大学生犯罪数量逐年增加,犯罪手段和动机也日趋多样化,预防大学生犯罪已成为学校、家庭甚至社会迫在眉睫的需要。同生理上的成熟相比,大学生的心理水平发育相对滞后,因此对大学生的潜在犯罪心理进行疏导作为预防大学生犯罪的重要手段逐渐受到人们的关注。     

大学生心理健康与社会支持研究——以黄石理工学院为例

本研究采用量表对黄石理工学院893名大学生的心理健康与社会支持的关系进行考察。调查的结果表明,大学生获得的主观支持要对心理健康发挥作用,必须以支持利用为中介,而客观支持既可以以支持利用为中介间接地对心理健康产生作用,也可直接对心理健康产生作用。此外,女生在支持利用方面的得分要显著高于男生;来自城市的大学生在客观支持上的得分要显著高于来自农村的大学生;非独生子女在支持利用上的得分要显著高于独生子女。     

免予起诉的“有罪大学生”

2008年1月1日，一位胸前戴着“重庆工商大学”校徽的清瘦、高个青年人走进了重庆市万州区检察院公诉处，他将一份近期的学习表现和学法体会汇报书，恭恭敬敬地送到检察委员会专职委员万云松手里，接着真挚而诚恳地表态：“万老师，谢谢您们的帮助指教，一个学期以来，我遵纪守法、努力学习和帮助他人。现在，我还因为表现突出当了学生会干部。您们放心，我会牢记教训，洗心革面，以善行回报社会的!”     

武汉地区大学生廉洁意识和廉洁行为现状调查

课题组运用实证研究的方法,对武汉地区四所高校学生的廉洁意识和廉洁行为状况展开问卷调查.研究结果表明,在廉洁意识方面,大学生廉洁认知的概念比较清晰,能准确地判断出哪些行为属于腐败,并对腐败产生的危害有一定的准确判断;对社会腐败现象给予了一定的关注,但还没有上升到非常重要的位置,而且对校园廉洁问题的关注程度明显偏低;对反腐倡廉的形势把握得较准,基本符合当前的客观情况,但对反腐倡廉的有关政策知之甚少,对我国反腐倡廉建设的成效评价不高,对取得反腐斗争胜利的信心不足.在廉洁行为倾向方面,大学生虽然认识到敬廉崇洁的重要性,一定程度上树立了较为正确的廉洁价值观,但在面临利益冲突时,大多数学生仍然抵制不住诱惑,在取向上倾向于不廉洁行为.另外,多数大学生虽然对腐败现象深恶痛绝,但还缺乏与腐败行为做坚决斗争的勇气.     

关于加强民族地区高校形势与政策教育的若干思考

形势与政策教育在大学生思想政治教育中担负着重要的使命,具有不可替代的作用。但在民族地区高校的大学生形势与政策教育中存在着思想认识不到位、教学管理不规范、教学目标不明确、教学内容不系统、教学环节不完善等一系列问题。因此,要积极探索民族地区高校开展形势与政策教育的新方式和新途径,不断增强形势与政策教育的针对性和实效性。     

加强大学生社会主义荣辱观教育的有效途径

八荣八耻的内容是社会主义荣辱观，推进社会主义精神文明建设是强大思想动力与指导方针。荣辱观是人们对于荣和辱的基本看法，是由世界观，人生观，价值观所决定的。社会主义荣辱观是作为一个合格的现代人的基本素质，高校是培养人才的阵地，要积极探索高校社会主义荣辱观教育的有效途径，全面提高大学生的道德素质。     

辅导员对培养大学生创造力的影响

随着科学技术的发展以及国家和个人对教育工作的越来越重视,在教学过程中培养学生的创造力也越来越成为一项重要的教育理念,大学生更是创造力培养的重要群体。在大学生活中,辅导员是一个重要角色,对大学生的创造力培养也起到了非常重要的作用。本文主要从辅导员对学生学习环境的营造、给学生布置实践作业的方法、对大学生个人评价的正确引导以及对大学生科学用脑的教育等四个方面着手,来探讨辅导员对大学生创造力培养所产生的巨大影响。     

从大学生就业诚信缺失现象谈诚信教育

大学生对诚信重要性的认同度高,但在严峻就业形势下,大学生就业中的诚信问题十分突出。诚信观念的树立需要一个长期的过程。教育、引导大学生尤其是即将离校的毕业生树立诚信观念,需要学校、家长、学生本人以及全社会的共同努力。     

创新“四化”标准构建大学生村干部工作长效机制

从下得去、留得住、干得好是大学生村干部工作的基本目标着手，组织部门作为实现这一目标的组织主体，需要在干部导向、政治保障、管理方式、激励措施等方面作出相应安排，形成科学的适宜农村需要的大学生村干部工作机制。唐河县针对407名大学生村干部的整体特点，尊重个体差异和专业特长，坚持“四化”标准，大胆探索与运用，有效地提升了大学生村干部队伍的整体活力，保障了全县大学生村干部工作的顺利推进。     

高校学生自治班级管理实践探究

高等教育的目的是培养学生具有独立自主精神和自我教育、自我管理、自我服务的意识与能力。为此，在现代高校学生班级管理工作中，应该以培养学生自治为目标，探索学生班级管理工作的新思路。