关注在校大学生犯罪问题——对100名在校大学生犯罪案例的剖析

近几年,有关在校大学生犯罪的报道频频见诸媒体,从云南大学生马加爵因与同学发生纠纷,用极端残忍的手段陆续杀害4名同学,被处死刑,到北京外国语大学学生罗卡娜因琐事与该校女生发生争执,持水果刀将女同学刺死,被判死刑……每每看到这样的报道,我们都会痛心疾首.我们多么希望这样的悲剧永远不在校园里发生,但现实就这样残酷无情.     

暴力游戏：父子相残的罪魁祸首

2006年2月3日，柳河县发生了一起父亲棒杀逆子的惨案。死者邵林，是黑龙江某大学2003级学生，他自幼娇生惯养，上高中及大学后，又长期痴迷于网络暴力游戏，常常以磨刀砍物或虐杀动物为乐。性格自闭且凶残。当他因素要笔记本电脑而与父亲发生口角时，竟持刀弑父，厮打中，被愤怒的父亲数棒致命。     

为贯彻落实《教育规划纲要》提供有力保障

当前主要的是建立完善以下制度：建立解决人民群众所关心的热点、难点问题的有效机制制度,尤其要着力完善治理义务教育阶段择校高收费、乱收费,教辅材料散滥问题,中小学服务性收费、代收费,改制学校清理整顿等方面的有效制度。     

本期重点文章作者简介

赵阿平 满族，现任黑龙江大学满族语言文化研究中心主任（黑龙江省满语研究所所长），教授，博士生导师，《满语研究》主编。兼任国际通古斯语言文化研究会副会长、国家社科基金学科评审组专家、全国语言文字标准化技术委员会委员、中国阿尔泰语学会副会长、     

大学教育是否需要改革

从“天之骄子”到就业难,如今,大学生的社会处境发生了很大程度的变化。我们不禁要问:大学生究竟怎么了?     

当代中非关系发展阶段划分之我见

从现有研究成果看,对当代中非关系发展阶段的划分彰显出差异性,国内外学术界,以及有关政府官员分别持有不同的划分角度和标准。本文方法论的认识基础是对历史阶段的划分是个综合、辩证的过程,是对历史发展诸要素及其相互作用的综合判断过程。就当代中非关系发展阶段划分而言,应具体化为3个方面,即确立划分原则;明确划分角度和判断标准;明确对阶段自身的把握。以此为基础,当代中非关系的发展划分为4个阶段,即起始阶段、迅速发展与奠定基础阶段、调适性过渡阶段和走向全面发展的新型战略伙伴关系阶段。     

泰国孔敬大学学者访问我所

6月27日上午，泰国孔敬大学湄公河流域多样性研究中心主任耀瓦拉·阿披差弯拉落博士到东南亚研究所访问并与我所人员进行座谈。东南亚所所长王士录研究员首先向来访的客人表示热烈的欢迎，然后简要介绍了社科院及东南亚所的历史与现状、与泰国各院所友好往来的情况。     

日德:战后那几年

正因为德国在西方和苏联分别占领下反纳粹比较彻底,而在民主化阶段又选择了反战态度坚决的政治家,德国人在反省历史方面才会比日本人出色。     

农林类专业毕业生就业信息收集筛选及分类

农林类专业毕业生就业过程中,因专业性强,就业信息的收集筛选及分类成为其就业成功的关键环节。探讨了农林类专业毕业生就业过程中信息收集的主要渠道及方法与原则。同时根据就业性质的不同,提出就业信息分类的建议。