新式整军运动提升了解放军的战斗力

1947年冬至1948年夏,解放军普遍开展了以诉苦教育和"三查三整"(查阶级、查工作、查斗志,整顿思想、整顿组织、整顿作风)为主要内容的新式整军运动,以解决思想不纯、组织不纯、作风不纯的问题。其中一个很重要的方面,就是提高觉悟,规范行动,不允许任何破坏纪律的现象存在,从而大大提升了解放军的战斗力。     

思想政治教育的制度规范与创新

2007年是党、国家和军队发展进程中极为重要的一年。新年伊始,《中国人民解放军思想政治教育大纲(试行)》(以下简称《大纲》),正式颁布施行,这是我军贯彻落实胡主席重要指示、加强思想政治教育主动性针对性实效性的重要举措,是坚持依法从严治军、加强思想政治教育法规制度建设的必然要求。《大纲》的颁布施行,对于建立良好的思想政治教育秩序,有效解决部队思想政治教育中面临的矛盾和问题,推动部队思想政治教育逐步纳入法制化轨道,不断提高思想政治教育质量,增强部队凝聚力、战斗力,保证有效履行我军新的历史使命,具有十分重要的意义。军队政治院校是开展思想政治教育的主阵地,为了落实院、部首长关于把《大纲》迅速纳入重要的教学内容之中、进行授课辅导的指示要求,军队政治工作学系组织部分专家、教授,就如何学习把握《大纲》的灵魂、基本内容、根本要求等问题进行了集中研讨、交流。本刊特此发表这次研讨的部分成果,以期推动对《大纲》的学习、研究和贯彻落实。     

进一步提高领导干部考试测评工作水平

2009年5月27日至28日,全国组织系统领导干部考试测评机构负责人会议在福建厦门召开。会议总结了10年来全国领导干部考试测评工作及题库建设工作取得的主要成绩,交流了经验,推广了先进技术,研究了存在的重点难点问题,明确了发展方向和总体思路。现刊发全国领导干部考试测评工作情况及湖南、福建两省工作经验,供参考。     

《党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试大纲》有关问题解答

问：请问现行的《党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试大纲》（以下简称《考试大纲》）和2000年1月颁布的《全国公开选拔党政领导干部考试大纲（试行）》（以下简称“试行大纲”）在内容和特点上有什么不同？     

职称政策答疑

为方便广大参与职称考试的读者学习、了解、掌握和运用职称制度的有关政策和规定。本期政策信箱栏目，我们请广西壮族自治区人事厅职称处的负责同志对我们在职称考试过程经常遇到的，带有普遍性的若干政策问题进行简要回答。当然，每年的职称政策都可能会有一些变动，具体还请各位考生以当年、当次考试发布的考试大纲和相关文件为准。     

如何搞好全日制成人院校体育工作

成人院校体育工作有其特殊性,学生年龄、身体素质、心理因素等方面有一定差异,作者通过自己在成人院校任教多年的教学经验谈谈自己的看法。     

《2005年政治理论考试大纲》简析

《2005年政治理论考试大纲》已于6月由高等教育出版社出版。今年的大纲又有多少新增知识点?考试题型有何变化?该怎样应对?这些，都成为学生最为关心的热点问题。现对新大纲作一简析并提出复习对策，希望对广大考生有所帮助。     

西柏坡的一次露天会议

<正>1947年7月至9月,中共中央在河北省平山县西部的一个小山村——西柏坡村,召开了全国土地会议。这次会议制定并颁布实施了中国历史上第一部彻底的反封建的《中国土地法大纲》。     

2003年考研政治课大纲有何新变化

近几年，由于高等学校“两课”教学改革的深入，政治理论考试的内容也相应作了较大幅度的调整。即由原来的“马克思主义基本原理”、“中国革命史”、“中国社会主义建设”、“世界政治经济与国际关系”等课程过渡到“马克     

2005年司法考试考点变动及热点透析

今年的司法考试大纲与去年的考纲相比(下称旧考纲),内容变化分为考试说明中的变化和各科目考试要点与范围上的变化两部分。考试说明中的变化体现在两个方面。一是,试卷四把旧考纲中的“分析简答题”拆分为“简析题”和“分析题”两种题型,并分别作了新的示例。二者的区别在于各自的答题要求不同,简析题要求应试人员按照试题提问回答问题,分析题则要求应试人员根据案情,做出全面分析,并说明理由。简析题因为案情后面有具体的“提问”,考生可以条分缕析,按图索骥,而分析题由于没有可供参照的“提问”提示,则要靠考生自己归纳总结,挖掘答题要点…