论恩格斯对唯物史观形成的贡献——兼论《国民经济学批判大纲》的理论定位

青年恩格斯在不来梅、柏林和曼彻斯特的生活和学习经历使他得出私有制在现代资本主义社会生活中起决定作用的结论。恩格斯进而在《国民经济学批判大纲》中通篇详尽阐释消灭私有制的必要性，并在该文中运用生产力尺度批判国民经济学，从而创造性地将古典政治经济学、德国古典哲学和空想社会主义这三方面理论资源联系起来，并对它们进行批判性加工与整合，为唯物史观的形成奠定了坚实的基础。《国民经济学批判大纲》不仅是马克思主义政治经济学的第一个纲领性文件，也是他和马克思合作建构唯物史观的准备性著述。     

“议”出一片新天地——新疆军区某炮兵团党委提高连队支委会质量闻思录

2007年年初,新疆军区某炮兵团领导在基层蹲点调研时发现,个别连队在召开支委会过程中存在议题不太清楚、程序不太明白、组织不太规范等问题。团党委依据《中国人民解放军政治工作条例》、《中国共产党军队支部工作条例》等规章制度,针对突出问题,从纠正不良现象入手,提高了连队支委会质量。近期经     

论日据时期台共政治大纲中“台湾独立”的真实内涵

20世纪20年代末，台共为了反抗日本的殖民统治，曾经在台共政治大纲中提出了“台湾独立”、“建立台湾共和国”等斗争口号。然而，一些“台独”理论家却往往无视台共反日独立运动认同中国的祖国观念和目标取向．而将这一运动曲解为“台独”的前期历史，并把这些斗争的口号加以断章取义的篡改和歪曲，妄图以此为其分裂中国的罪恶图谋寻找历史根据，混淆视听，欺骗民众。为了澄清事实，笔者愿秉承以史为证的史学原则．征引相关的历史文献资料，对台共纲领中的“台湾独立”的真实内涵作出科学的诠释和评价。     

针对驻训部队特点扎实开展思想政治教育

新的《军事训练与考核大纲》明确规定：“作战部队每年完成野外驻训时间不得少于4个月。”新规定给思想政治教育工作提出了新的课题、带来了新的挑战。如何针对驻训部队特点增强思想政治教育的效果．解决官兵现实思想和心理问题．已成为必须研究和解决的课题。近期．我们结合部队第一阶段驻训情况，以直属营连为主体，采取谈心谈话、专题座谈、查阅资料、问卷调查、分析剖析、理论考核等方式方法，就如何开展好驻训中的思想政治教育进行了深入的剖析调研。     

野外驻训中政治工作“五要”

新《大纲》颁布实施后，野外训练时间延长，要求部队训练更加贴近实战，对军事训练中政治工作也提出了更高的要求。如何做好野外驻训的政治工作？笔者认为．必须做到“五要”。     

按照《大纲》要求加强政治教员队伍建设

最近，我们对部队政治教员队伍建设情况进行了调研。总的感到，当前部队政治教员整体素质得到增强，教育质量逐年提高，但与《大纲》要求相对照，与客观需要之间还存在一些差距。     

适应《军事训练与考核大纲》要求发挥训练中政治工作功能作用

新的《军事训练与考核大纲》伴随着我军军事训练领域深刻变革、创新发展应运而生，其所表现出来的新特点、新内涵、新变化，给政治工作赋予了新的课题，提出了新的要求。政治工作必须主动应对，积极实践。充分发挥服务保证作用和直接作战功能。     

按照《大纲》要求加强政治教员队伍建设

最近，我们按照《思想政治教育大纲》要求，对部队政治教员队伍建设情况进行了凋研。总的感到，当前部队政治教员整体素质逐年提高，教育质世明显提高。但与《大纲》要求相比，政治教员队伍建设与客观需要之间还仔在着一些差距，一是队伍结构还不够合理《大纲》明确规定，思想政治教育的政治教员，包括各级政治干部，院校政治理论教员，具有相应能力素质的军事、后勤、装备干部和上兵骨干，及其他有关人员。     

新中国建国大纲出台记

面对30万群众汇成的欢腾海洋,面对凤凰涅磐的神州大地,毛泽东宣告:中华人民共和国中央人民政府"接受中国人民政治协商会议共同纲领为本政府的施政方针"……从孙中山的《建国大纲》到《共同纲领》的出台,划出了从梦想到现实的历史轨迹。