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81.
《学校党建与思想教育》2020,(6)
文化是一个民族的根基,文化铸造着国家和民族的心灵和品格,一个民族有了文化自信,才能立于世界民族之林。从党的十七大到十九大,从提出推动"文化大发展大繁荣",到明确"建设文化强国",再到强调"坚定文化自信",文化在国家战略发展中的地位稳步提升。文章通过文献查阅、问卷调查和个别访谈,了解高职院校学生的文化自信现状,结合职业院校的发展历程、社会的发展变迁和学生的身心特点,以国内首家文化产业类高职院校为例,初探培育新时代高职学生文化自信的科学路径。 相似文献
82.
胡玉娟 《福建警察学院学报》2021,(1)
在公安专业课程教学活动中实施课程思政是公安院校思政教育的有效手段。以《危险物品管理》课程为例,梳理、筛选、优化课程内容中的课程思政元素,凝练出系列思政主题单元,形成“警察职业素养”育人主题。以育人主题为主线,将思政教育内容融入公安专业教育内容中,实现高校思政教育全方位育人的功能。 相似文献
83.
十八届四中全会以来,依法治国成为整个社会发展的主题。刑事侦查领域也提出了侦查法治化的思想,其中加强刑侦队伍正规化建设,提升刑侦队伍执法素养成为一个重要的环节。应该剖析侦查人员法律素养的内涵,立足于侦查人员不同的学习背景,提出差异化培养的思想,并通过有针对性的教育培训等途径提高侦查人员的法律素养,推动侦查工作的法治化进程。 相似文献
84.
刘曦 《北京市工会干部学院学报》2021,36(2):47-52,64
本文通过对智能素养相关理论研究的分析,阐述了智能素养的新内涵,同时结合工会网上工作和工会数字化转型的发展趋势,提出了做好智能素养教育的顶层设计、强化工会干部提升智能素养的自我构建等提升新时代工会干部智能素养的途径. 相似文献
85.
杨帆 《河北青年管理干部学院学报》2019,31(1)
随着网络信息技术的快速发展,信息碎片化对大学生媒介素养产生了极大的影响。当前信息碎片化在传播平台和传播内容上呈现出多样化特点,大学生对媒介信息的辨别能力、控制能力和运用能力方面表现出严重不足。因此,高校应该加强专业教师队伍建设,开展专业课程教学,构建有效的评价机制,从而建立一套完善的大学生媒介素养教育体系,不断提升大学生的媒介素养水平。 相似文献
86.
87.
一、多元治理内涵与本质要求"治理"(governance)源于拉丁文和古希腊语,1989年世界银行首次使用"治理危机"来描述非洲,此后"治理"被广泛用于描述发展中国家的政治状况。90年代以来,治理理论更成为全球政府治道变革的重要趋势。联合国全球治理委员会(CDD)认为,治理是各种公共或私人的机 相似文献
88.
青年信仰的形成与其私人生活状态之间存在着密切的相关性。作为一种空间实践,私人生活则与媒介关系紧密。以媒介为中介所建构的交往空间往往成为私人生活呈现的重要场域,并通过培育个人主体性及其公共素养,进而生成稳定的社会信仰。青年信仰同样如此,其私人生活于媒介空间的演变构成信仰嬗变的重要因素。数字化媒介时代的到来,青年私人生活成为象征性交换对象,陷入透明化与私密化困境,这导致当下青年信仰的迷失。与此同时,青年私人生活变化同样蕴含着新的公共性建构因子,亦即通过陌生性交往衍生出来的差异性经验认同、互助行动等公共生活契机,背后突显青年信仰的重构路径。 相似文献
89.
胡月亭 《北京石油管理干部学院学报》2018,25(6)
一个企业经济效益如何,能否在激烈的市场竞争中立于不败之地,企业领导和各级管理者固然起着举足轻重的作用,但最终还取决于一线员工的素质、能力和水平。通过培训提升员工的操作技能和业务水平,通过培训提升员工安全意识、道德理念等综合素质,从而提高企业的生产效率和经济效益,增强企业竞争能力,在激烈的市场竞争中站稳脚跟、立于不败之地。反之,如果对员工培训不到位,员工安全意识差、技能素质低下,不仅影响企业经济效益,而且还有可能导致安全生产事故的频发,并最终使企业在激烈的市场竞争中败下阵来。 相似文献
90.