温家宝在埃及举行记者会

在结束对埃及的正式访问前,国务院总理温家宝2006年6月18日在开罗举行记者会,埃及主流媒体、驻埃国际媒体和中国媒体记者共约100人出席。温家宝答问全文如下:埃及《金字塔报》记者问:您对此次访问埃及的意义有何评论?对中埃关系前景有何看法?您认为中国在中东地区可以发挥什么样的作用?答:我是在中埃建交50周年之际来埃及访问的。中埃都是文明古国,正像穆巴拉克总统所     

强化网络媒体的社会责任感

网络媒体增强社会责任感 ,首先要找准自己的定位 ,其次是办出自己的特色。政府应加强对网络媒体的监控 ,有关部门要加强对网络媒体从业人员的考核和培养。     

军事领域中的信息获取与思维决策

信息获取能力日益成为衡量军事实力的重要标准。当前信息获取的重任已经基本由工作人员身上转到高科技设备上 ,思维决策的特点是把己方的一切有利条件调动、组合起来 ,也要最大限度地避开和限制各种不利条件 ,以达到取胜的目的 ,军事思维决策的基本程序体现了信息获取与思维决策在军事领域的有机结合。     

“图文总编辑”的角色探索

由于历史原因和体制制约,特别是新兴科技的快速运用,城市党报的竞争环境变得越来越严峻。党报的传统优势正逐渐被众多新兴媒体替代。比如以文字见长的城市党报和电视媒体相比,就远不如它来得形象生动,受众的普及面也大大低于电视媒体。以前认为报纸的优势是方便阅读,但和网络新闻比,也远不及它的丰富快捷,更没有网络的双向互动。鉴于此,城市党报要在激烈竞争的媒体市场中站住脚,就首先得顺应时代的发展。大家知道,现在随着生活节奏的加快,人们接受信息的方式也随之加快,读图已经成为许多人的阅读习惯。因此可以说,我们的时代已经进入了一个…     

择业时，应克服的几种心理

1．请介绍一下你自己。 这是外企常问的问题。一般人回答这个问题过于平常。只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有，其实．外企最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等。这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理外企才会相信。外企很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”。外企喜欢有礼貌的求职者．     

从“非典”峰会看形成中的中国-东盟非传统安全领域合作机制

从亚洲金融危机到"9·11"恐怖袭击事件,再到非典型性肺炎(SARS)曾一度的跨国蔓延,非传统安全问题在近年来更加突出.中国和东盟在非传统安全领域有着重大的共同利益,双方曾于2002年11月发表《关于非传统安全领域合作联合宣言》,从而正式启动了在非传统安全领域的合作,但无论是合作领域还是合作模式都还不完善.本文试图通过分析中国-东盟"非典"峰会的合作新模式来探讨如何完善正在形成中的中国-东盟非传统安全领域合作机制,包括以"合作安全"和"综合安全"为指导思想,建立不同层次的会议机制,扩大合作范围,加强预警机制的建设等.     

20世纪90年代末越南意识形态领域的一次交锋——有关“陈度事件”之评述与随想

昨天发生的,到今天即已成为历史.成为历史的,有些将被长久封存,淡出记忆;有些则载入史册或口耳相传,以其启迪意义或潜在影响作用于今天乃至明天,供人们理论、分析、总结、反思.发生于20世纪90年代末越南意识形态领域引人注目的"陈度事件",虽已画上句号,但这一事件的发生、由此引发越南意识形态领域内激烈的思想交锋以及它所带来的影响、所留给人们的启示,事过三年后的今天,仍值得作一追述.     

论数码照相在刑事技术领域中的应用

数码照相是近十年来新兴的现代摄影技术 ,具有传统摄影技术不可比拟的优点 ,目前 ,已广泛应用于刑事技术领域中的证件照片、刑事现场照相、尸体辨认照片、模糊图像信息处理、照片资料存档等各个方面。至于在记录常规痕迹物证方面 ,尽管业内一部分人士尚存有惟恐“照片失真”的担心 ,但只要制定出严格的行业标准 ,借以规范痕迹物证数码照相的操作 ,就能够趋利避害 ,充分发挥数码照相的优势 ,使数码照相在刑事技术领域中发挥越来越大的作用。     

浅议第四媒体对现代舆论管理体制的冲击

第四媒体是相对于三种传统媒体报纸、广播、电视而言的，它是计算机技术发展的产物，是网络与媒体融合的结晶。它在信息容量、传播方式等方面发生了巨大变化或者说是技术上的革命，但它的性质，即无产阶级新闻事业的根本属性是不会改变的。它的出现将使新闻管理体制受到三方面的冲击：一是新闻媒体属性的改变给管理带来冲击；二是舆论控制点的变化给管理带来冲击；三是舆论管理中的技术和法规含量大大增加，将由传统行政管理转到主要依靠技术管理和法制管理。     

浅析大学生自媒体阅读的引导策略

大学生自媒体阅读的兴起是数字化时代无法阻挡的历史潮流。但是,自媒体阅读是一种"读图"代替"读书"、"浏览"代替"思考"的碎片化、浅表化阅读,不利于大学生思想成熟和人文精神的养成。高校应当积极寻找对策,引导大学生从沉迷浅阅读转向崇尚经典的深度阅读。