跨越东西差异,践行多边主义

今年中方的出席具有特殊意义,因为我和我的同事是从前线而来。中国政府正在习近平主席坚强领导下,全力抗击一场突如其来的新型疫情,14亿中国人民团结一心,投身到这场没有硝烟的战争之中。我们决心守护武汉,守护湖北,守护与病毒抗争的每一位骨肉同胞,坚决打赢这场疫情阻击战。     

中英法学本科教育差异比较研究

中国和英国的法律体系分别属于大陆法系和英美法系,这两大法律体系差异巨大,因而中英两国在法学本科教育与人才培养方面存在较大差异.以中英两国法学院的本科教育为对象研究,两国学生在培养模式、学习方法、研究方法、研究能力、就业取向等法学本科教育当中存在重要方面的差异,从第一手的亲身经验和第一线的教育教学实践出发进行探究,有助于加深对本科阶段法学教育的规律性认识.     

新加坡养老金改革及对我国的启示

全球性的老龄化问题对养老资金的供给提出了挑战,如何解决退休之后老年人生存所需资金是社会面临的重大问题,很多国家在这方面进行了一系列的改革。对新加坡养老金改革进行全面考察,将为我国养老金改革提供分析框架,使我们在养老金制度改革中做到更加深思熟虑,谋划更加长远。     

马克思与恩格斯理论路径的基本差异——对《马克思主义与科学社会主义》一书的批判性研究

马克思和恩格斯在理论路径方面存在着客观差异,这集中体现在本体论、自然观和历史观三个方面。当然,具体结论的差别只应当被理解为不同理论路径所衍生的偏差,而不是像保罗·托马斯等西方马克思主义学者那样解读为思想上的根本对立。     

年代差异与中国渐进式转型

本文把60后、70后、80后、90后之间的差异定义为年代差异。年代差异是指生于不同年代的人,由于人生观、世界观、价值观等的不同,而在观念和行为等方面的差异。造成年代差异的根本原因是由于中国处于工业化、市场化、城市化、国际化等的快速转型期。中国转型是一种"摸着石头过河"的,渐进式的转型,不同年代的人面临不同的经济条件、文化背景、社会政策背景,从而使他们对人生、对社会、对国家的价值观念出现了差异,进行导致了他们在思想和行为方面的差异。     

历史哲学:一种存在意义的追问

历史哲学首先是哲学,然后才是关于历史的哲学;其核心是大写的历史;它关注人类的历史存在感,关注我们对意义的渴求.历史哲学回答了关于历史存在的意义问题,并满足了我们这个时代的需要.赫勒认为,所有的哲学都提出了人类存在的意义问题,人类存在被体验为历史存在.历史哲学引导人们去行动,去生活,去思考.     

价值差异与社会主义核心价值观构建

差异是普遍而客观存在的,价值差异亦如此。价值差异与价值认同都是根源于人的三重属性。价值认同作为一种协同价值差异的方法,是沟通价值差异与社会主义核心价值观的桥梁。构建社会主义核心价值观必须正视个体价值差异,坚持向下生根与向上统合的双重生成方式,贴近人民群众的利益需求,最终达成某种作为状态或结果存在的主导性价值观念。