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191.
刘华军是滦南县南堡镇南堡一村主任,县政协常委。他经营着一家海水养殖公司,11年的苦心经营,他已成为村里发家致富的带头人。而且发家致富不忘回报社会,不忘帮助需要的人们。  相似文献   
192.
本文以探索研究在科学发展观的视角下培养合格社会主义建设接班人需要为出发点和落脚点,面向高等学校的大学生,以可持续发展为基本要求,立足大学生的认知特点,坚持以理论研究和实践研究为先导,针对当前大学生在就业、择业、创业及面对未来人生发展过程中存在的一些问题,找到教育帮助大学生进行人生规划的有效途径。  相似文献   
193.
庄仕华第三届全国道德模范,武警新疆总队医院院长,38年军旅生涯,40多万公里巡诊路,用高超医术、深厚医德为民造福,为党树碑,被誉为天山神医。  相似文献   
194.
何香久 《党建》2014,(6):52-54
正纪晓岚,清代著名学者,才学绝伦,为总纂《四库全书》奋斗了大半生,对中国文化的重大贡献永载史册。纪晓岚的仕宦生涯和学术活动展开的十八世纪中后期,正是中国思想文化史上一个重要的枢纽时期。纪晓岚一直是官方学术工作的领导人,凡有编辑之役、修书之事,他必在其间。他一生中领导和参与了多少重要典籍的编修,不可胜数。纪晓岚是在中国文化史上有重大贡献的学者,是一位文化巨人。  相似文献   
195.
郦千明 《各界》2014,(1):31-32
1931年秋,28岁的梁宗岱结束在法国的7年留学生涯回国。不久,他到北京大学任法文系主任兼教授。他的聘书照例由校长蒋梦麟签发,但可以肯定的是,若没有文学院院长胡适点头同意,他就不可能进北大,更不可能一去便坐上系主任的交椅。梁宗岱自己也承认,刚进北大时,“胡适之对我很客气,把法文系交给我”。  相似文献   
196.
<正>曼德拉2013年12月5日,"南非国父"曼德拉与世长辞。12月10日,全世界近百名政要云集曼德拉的葬礼致以哀悼和缅怀,西方发达国家在其身上找寻着"民主的价值",而发展中国家则在其身上找寻着"反对殖民压迫争取自由的价值",这一刻,曼德拉包容性的"和解"精神超越了一切,征服了世界。曼德拉的一生可谓"光辉岁月":不惑之年创建非国大军事组织——"民  相似文献   
197.
师林凤 《时代风采》2014,(19):17-17
我1993年从思茅师专毕业,先后存边远贫困的乡(镇)中学任教15年。时光匆匆,转眼间,我已走过了21年的教师生涯。  相似文献   
198.
正林伯渠既是中华民国的开国功臣,又是中华人民共和国的开国元勋。邓小平曾代表中共中央评价他说:"他的一生,是职业革命家战斗的一生。他经历了资产阶级领导的旧民主主义革命、无产阶级领导的新民主主义革命和社会主义革命三个历史阶段。在每个革命的历史阶段,他都是彻底的革命派,为中国人民的解放事业作出了不可磨灭的贡献。"陈毅赞誉他"革命一生无愧怍,路线正确是英雄"。林伯渠走向革命道路,成为中国共产党和中华人民  相似文献   
199.
生涯成熟指个体已具备或达到完成该年龄阶段职业生涯发展任务的能力和心理素质,生涯成熟度则是指个体为完成职业生涯阶段任务所做准备的程度。本文采用问卷调查法研究发现,高职高专学生生涯成熟度不具有显著的性别差异,但在有无接受职业生涯指导或培训、对毕业后有无规划、父母受教育水平等因素上具有显著差异。  相似文献   
200.
课堂上学生注意力不集中,容易急躁怎么办?都是独生子女,同学交往中不知道谦让,如何引导?学业压力大,孩子心理负担重了该如何处理?家长过度爱护孩子,孩子自理能力弱,应通过什么方式提高……  相似文献   
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