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71.
《干部教育培训工作条例》的颁布实施,对于培养造就高素质的干部队伍,建设学习型政党、学习型社会,加强党的执政能力和先进性建设具有十分重要的意义。深入学习贯彻条例,必须准确把握和领会条例的精 相似文献
72.
73.
崔振亭 《党的生活(河南)》2006,(11):42-42
胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观,精辟概括了社会主义社会的主导价值体系,集中体现了中华民族传统美德和时代要求相结合的精神内核,是每个公民都必须遵守的做人准则。组工干部作为管党员的党员,管干部的干部,管人才的人才,更要先行一步,率先垂范,做践行社会主义荣辱观的表率。 相似文献
74.
在新世纪实现全面建设小康社会奋斗目标的伟大进程中,共产党员只有认清时代的特征,适应时代的要求,站在改革开放和建设中国特色社会主义现代化强国的前列,勇于开拓,积极进取,善于学习,努力掌握现代科技文化知识,才能实现为国奉献的誓言。面对当今飞速发展的时代激流,知识的更新迅猛异常,没有进取求知的学习精神,没有积极向上的工作精神,就谈不上奉献。不进则退,共产党员只有不断地提高自身的政治素养、文化修养,才能不被时代所淘汰。只有苦练内功,强化岗位技能,增强责任意识,才能承担起肩负的光荣使命。因此,每个党员都应做学习型的党员。做… 相似文献
75.
基于企业内在生态的学习型组织模型研究 总被引:2,自引:0,他引:2
在开放动态的环境中,企业不仅要构建组织与环境的外在生态,而且还要处理组织内部要素之间的内在生态问题。在创建学习型组织过程中,企业需要在组织主体、组织空间和组织时间上实现内在生态化,分别形成学习主体模式、学习运行模式和学习发展模式,从而构成基于企业内在生态的学习型组织模型。 相似文献
76.
谯俊刚 《中共乐山市委党校学报》2006,8(5):49-49
荣辱观集中体现社会的价值导向、人的精神面貌和社会的文明程度,是人们世界观、人生观、价值观、道德观的生动表现。如何将社会主义荣辱观宣传教育活动融入精神文明创建活动,在精神文明创建中体现社会主义荣辱观内涵,实现全体市民文明素质的全面提升,已成为当前加强精神文明建设工作中迫切需要解决的现实课题。 相似文献
77.
曹茂海 《学校党建与思想教育》2005,(9):36-37
开办业余党校,对学生进行党的基本知识教育,积极慎重地发展学生党员,是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的好形式。学生党员是学生中的“旗帜”,代表了党在学生中的形象,因此,必须培养学生党员的责任感和使命感。 相似文献
78.
构建高校创新人才培养模式,应树立科学的办学理念,突出培养大学生的创新能力和个性特点,使高校成为创新人才的培养基地. 相似文献
79.
学习型社会与社区图书馆 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从创建学习型社会谈起,探讨了社区图书馆在社区文化建设中的独特的地位、功能、价值以及对繁荣社区文化、创建和谐的学习型社会的重要意义,并具体论述了学习型社会的特徵以及社区冈书馆的构建模式。 相似文献
80.
合作能力已成为未来社会每个人最重要的素养.在现代社会中,一个人具备足够竞争力的前提是善于合群,学会合作,重视协同努力.作为贯彻终身教育理念,构筑学习型社会的前沿阵地的学校(包括幼儿园)教育,必须把孩子培养成既有竞争意识又有合作精神的现代人.那么,如何培养学生与同伴共同生活与合作的能力呢?一种新颖且富有成效的教育理论——合作学习理论给我们带来了一些启示. 相似文献