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851.
, 《实践》2013,(9):1
内蒙古自治区党委九届七次全委(扩大)会议于8月上旬在呼和浩特市举行。本次全委会深入学习贯彻党的十八大和习近平总书记一系列重要讲话精神,总结了自治区党委常委会今年以来的工作,分析了当前形势,部署了下一阶段工作任务。认真贯彻落实本次全委会精神,对于动员全区广大党员干部群众,全面落实“8337”发展思路,扎实推动经济社会发展,深入开展党的群众路线教育实践活动,加强和改进党的建设,不断把内蒙古改革开放和现代化建设推向前进,具有重大指导意义。
  要深入贯彻落实自治区“8337”发展思路,更好地用“8337”发展思路谋划和推进内蒙古各项事业发展。要不断深化研究宣传,加深干部群众的认知认同和理解把握,增强贯彻落实的自觉性主动性创造性。要加快推动“8337”发展思路在各个领域深入破题,逐项系统地研究制定具体的目标、任务和举措。要抓好规划、政策和项目配套落实,尽快形成科学的规划体系和完善的政策支撑体系,加大项目谋划储备实施力度,推动各项工作全面发展,让干部群众不断看到贯彻落实的成果和变化。  相似文献   
852.
《荀子·劝学》篇中有一句话:“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金行可镂。”这句话告诉我们:无论治学、办事,一定要有锲而不舍的精神.坚持才能成功。我想,一个人要实现自己的梦想,也必须要坚持,贵在持之以恒。我和我丈夫也是通过不断坚持学习才得以出国深造,进而学成归国,实现梦想的.  相似文献   
853.
《食品安全法》中定义的食品安全是指食品无毒、无害,符合应当有的营养要求,对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。食品安全权是民众得以保障身体健康和生命安全的一种重要权利。然而,我国对于保护消费者食品安全权既没有独立的直接立法,也没有完善的保护机制。近来,地沟油事件频发,对消费者权利造成侵犯,需要从监管体制和立法理念入手保护消费者的食品安全权。  相似文献   
854.
当时光的航船驶入农历辛丑牛年,新时代中国开启新的篇章。新发展阶段,新征途,新气象。2月20日下午,全区领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班在银川开班。在开班式上,自治区党委书记、人大常委会主任陈润儿强调,要深入学习领会习近平总书记在党的十九届五中全会和省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班上的重要讲话精神。  相似文献   
855.
《中国妇运》2021,(1):8-9
2020年12月9日至11日,全国妇联连续召开三个学习贯彻党的十九届五中全会精神专题座谈会,分别就促进妇女儿童全面发展、推进家庭家教家风建设、维护妇女儿童合法权益进行研讨座谈。全国妇联主席沈跃跃主持座谈会,强调要不断将学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话和五中全会精神引向深入,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,坚持党的全面领导,坚持以人民为中心,加强引领服务联系。  相似文献   
856.
习近平总书记在给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员的回信中指出,“希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论,结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,在学思践悟中坚定理想信念,在奋发有为中践行初心使命。”面向未来,走好新时代的长征路,我们更需要坚定理想信念、矢志拼搏奋斗。  相似文献   
857.
《学理论》2017,(12)
"亲诚惠容"周边外交理念中,"亲""诚""惠""容"各有内涵,又融为一个有机整体,四者构成了党处理中国与周边国家间关系的亲缘基底、道德基础、利益基石和人文基因。"亲诚惠容"周边外交理念,是对马克思主义国际政治理论的新发展。党的十八大以来,中国共产党努力践行"亲诚惠容"的周边外交理念,在实践中秉持亲仁善邻、守望相助的准则,重视诚信守规、诚意相待的承诺,坚持互惠互利、合作共赢的原则,弘扬兼容并蓄、开放包容的精神,周边外交环境得到巨大改善。  相似文献   
858.
中国人民经过长期艰苦奋斗,全面建成小康社会胜利在望,脱贫攻坚取得历史性成果,开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。我们将立足新发展阶段,贯彻新发展理念,积极构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,同各国一道,共建持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。  相似文献   
859.
正从世界范围内来看,后发国家的发展大多是从学习模仿开始的。但是,当经过一个时期的发展后,模仿就逐渐成为后发国家转型升级的阻碍因素。此时,后发国家必须从模仿转向创新。拉美许多国家由于没有及时转向创新而落入"中等收入陷阱",东亚韩国则由于果断迈向创新驱动,成功实现了弯道超车,从中等收入国家行列跻身高收入创新  相似文献   
860.
基于自主性学习的高校思想政治理论课教学模式具有鲜明的主体性、主动性、创新性和协调性特点。它是以主体性教育理论和建构主义理论为基础而建构起来的,能有效增强大学生学习思想政治理论课的自觉性并保障思想政治理论课有效教学的可持续性。作为一种可供操作的基本范型,此教学模式在具体设计和实施时应把握如下要点:以确定妥切学习目标为前提,以创设积极学习情境为依托,以适时适度学习引导为关键,以开展互动自主探究为根本,以形成理性评估总结为条件。  相似文献   
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