论用学术讲政治的理论逻辑与实践路径

所有的社会科学理论都有一定的价值内涵作为灵魂,也都会以一定的方式讲政治。只有用学术讲政治,才能够避免讲政治的独断论和经验论两种错误倾向,才能用学术的内在逻辑论证价值,确保形成合理的价值追求和广泛的价值认同。坚持用学术讲政治,要确保政治方向、提供学理支撑、把握时代脉搏和运用中国话语。     

政治与学术的双重属性:抗战时期国共两党学术话语权的博弈

抗战时期,中国思想界主义林立,在三民主义、马克思主义、自由主义、新儒学等各种社会思潮基础上,形成了代表不同政治主张的组织和政党。由于主义具备学术和政治的双重属性,在抗日民族统一战线中,以马克思主义为意识形态的中国共产党及以三民主义为意识形态的国民党,发生了多次政治与学术论战。政治论战与学术论战在当时是同体共存、互相制约的,政治诉求融于学术研究之中,两者不存在明确的定义界限。     

关于“学习贯彻党的十九届四中全会精神”征稿启事

《中共南昌市委党校学报》是经国家新闻出版署批准发行,由中共南昌市委主管、中共南昌市委党校主办,面向国内外公开发行的哲学社会科学综合性学术理论研究刊物。本刊为双月刊,国内统一刊号:CN 36-1266/C;国际标准刊号:ISSN 1672-4445。一、征稿意义党的十九届四中全会是我们党在新中国成立70周年之际、在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上召开的一次具有开创性、里程碑意义的重要会议。     

《“捕诉一体化”的实践样本》系列报道之二 有本有原:从与“捕诉一体”到“两高一低”的严峻现实

众所周知,围绕“捕诉分离”与“捕诉一体”的学术之争,已经持续一段时间。所以,试图按“快刀斩乱麻”的思维定势在短时间内“统一思想”并做到“整齐划一”是不现实的。但在现行的刑事司法实践中,有一个非常严峻的问题却是无法回避的,那就是在行业内众所周知的“高批捕率”“高羁押率”和“低无罪率”。     

运用民主集中制正向机制推进党校教学改革

民主集中制是我们党最大的制度优势。党校是培养党的领导干部的学校,在贯彻执行民主集中制原则,推进党校事业发展上应该做出表率。从民主集中制三个定位之一的领导艺术与方法的视角,结合党校教学改革实践,提出应坚持调动民主积极因素与集中从严质量把控相结合、坚持自上而下与自下而上相结合、坚持普遍号召与分层推进相结合、坚持组织决定与情怀带动相结合、坚持重点突破与稳步推进相结合的原则,推进教学改革取得实效。     

《中共党史研究》2021年第1期要目

学会历史思维,培养历史眼光,增强历史担当--学习习近平总书记关于学习党史、国史的重要论述(孙业礼)新时代视域下的方志敏精神再论(周萌)关于中共党史学科定位与建设的若干思考(杨凤城)无妨以更广阔的胸怀来认识党史研究的学科属性--兼论学术观念的自我反思意识(吴志军).     

《長江諭壇》征稿啓事

湛湛长江,煌煌文明。《长江论坛》设刊近40载,逢双而出,各界治学大家在此切磋学问,施君子之辩、学术之争,共推社科之繁荣,共谋区域之发展。今本刊处关键切要之期,仍需各位名师大家鼎力,不音赐稿,或作理论真理之探讨,或为现实问题之建言,以展宏远洞见。政、经、法、文、史、哲皆为吾刊所喜,今年,本刊重点关切选题方向有四。     

浅议“用学术讲政治”开展党性教育

“用学术讲政治”开展党性教育是党校姓党的必然要求,是党校教师守初心、担使命的必要本领,也是新时期党校实施教学改革,提高党性教学质效的重要抓手。当前,“用学术讲政治”开展党性教育存在党性教育的政治性不足、缺乏学理支撑和教学方式、教学效果不好等现实问题,需要党校教师坚定政治信仰、以“讲政治”凸显党性教育的政治功能,加强学术研究、“用学术”实现党性教育的思想穿透力,坚持问题导向、“用学术讲政治”提升党性教育的教学质效。