浅析未成年人犯罪

我国的未成年人犯罪已成为社会各界所普遍关注的问题之一。本文概括出未成年人犯罪的基本状况和心理行为的特点,着重探讨了未成年人犯罪的主客观原因,从社会、学校和家庭三方面进行了系统分析,重点分析了社会因素中的网络因素及家庭教育因素。通过预测分析未成年人犯罪的发展趋势,有针对性地提出了预防未成年人犯罪的基本对策。     

中央苏区时期医务学校创建探析

中央苏区时期,中国共产党在十分艰苦的条件下领导创建了医务学校,开创了中国共产党领导开展医学教育的新纪元.各类医务学校的创建,体现了培养"政治坚定、技术优良的红色医生"的办学宗旨、"自力更生、艰苦奋斗"的办学精神和"教学一致、学用一致"的办学原则.特别中国工农红军卫生学校是中国共产党领导下开展医学教育的一面旗帜,为促进革命事业的发展作出了不可磨灭的贡献.     

试论许光达对毛泽东军事思想的贡献

许光达在长期的战争生涯中积累了宝贵的作战经验.他灵活运用并进一步完善了毛泽东的战略战术原则.建国后,又受命组建装甲部队,提出了"没有技术就没有装甲部队","装甲部队要抓技术必须以训练场地和学校教育为基地"等著名观点,使毛泽东思想在要求加快军事现代化进程的新时期又有新发展;他是著名的"儒将",理论功底十分深厚;他积极地学习、研究并且宣传了毛泽东的军事哲学.     

构建葛洲坝水电文化特色校园

如何打造学校文化特色,是时下许多学校颇感困惑的一个问题,其中本质的问题在于深刻认识学校文化特色的内涵。目前在学术上虽然对此研究颇多,但还没有形成权威的概念,不过有一个共识：就是最大限度地挖掘教育资源潜力,积淀学校文化精髓,彰显学校办学个性,全面提高教育质量。从这点上看,宜昌市葛洲坝实验小学提出的构建葛洲坝水电文化特色校园是比较独到的,也是富有地方性的,特别是他们在实践中探索的＂打造葛洲坝水电文化的显性特征、开发葛洲坝水电文化的课程体系、创建葛洲坝水电文化特色校园＂的作法,基本形成了体系,值得学习借鉴。     

培养学生全面发展的路径

人才的培养是由社会、家庭、学校共同承担的,而学校教育是最主要也是最基本的途径。学校要培养人才,就存在一个人才质量标准的问题。对于这个问题,邓小平进行了很多思考。他在1978年全国教育工作会议上的讲话中指出：＂我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方。     

山东英模人物大回放（二）

简介：左静，1962年5月出生，原是黑龙江农垦总局853农场职工，因农场经济结构调整下岗，1995年来济宁打工（先进事迹介绍详见本刊2001年第4期）。1995年8月，左静和丈夫离开853农场来到济宁打工。她到济宁十七中上班后，做的第一件事就是向学校党支部请求接转党员关系，参加组织活动。学校党支部破例答应了她的请求。     

高校校园文化建设刍议

高校的竞争体现在教育质量竞争、人才竞争、生源竞争、服务竞争和文化竞争等方面,而核心竞争体现在文化竞争。什么是文化呢?文化是一种管理理论,又是学校形成个性化、差异化的一种     

努力营造和谐的育人生态

按照中央和省委的要求,借鉴其他高校的经验,襄樊学院对高校党建和大学生思想政治教育,形成了自己的一些作法。特别是近几年来,根据襄樊学院大学生来自农村和贫困山区的多,来自下岗职工的子女多,高考成绩相对低一些,经济困难学生约占1/3,学习困难学生约占1/3,就业困难学生约占1/3的实     

为生命喝彩

在厦门参加全国优秀专职委员培训班的时候,我发现,在我们的优秀专职委员当中,有很多朝气蓬勃的年轻人,他们一出大学校门就走上了残疾人社区专职委员的岗位,用他们的热情和头脑为残疾人服务,从一个新兵很快成为了这一行业中的佼佼者。在此,我选择了几个有代表性的人物集中介绍给大家。希望和他们有同样经历的专职委员从他们的实际中获取经验,完善自己的工作,希望那些尚未走出大学校门的残疾人,在思考实现自我人生价值的同时,多一种思路。     

论公安高校的办学特色

<正>尽管人们都认识到办学特色的重要性,要以特色立校,以特色强校,但在具体办学过程中仍然难以形成特色。问题就在于对特色含义的理解、对办学特色依据的把握以及如何形成办学特色的科学运行机制。特色是学校发展的基础,特色就是生命力,特色就是发展方向。特