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991.
高职院校的人才培养目标是培养实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才,而校企合作被证明是实现这一目标的有效途径.校企合作的质量离不开高水平的“双师型”教师,他们起到了良好的衔接和转化作用.本文分析了高职院校校企合作的实践与现状问题,提出一种以校企协同创新为中心、通过企业真实项目促进课程体系改革、提升教师职业素养,最终实现“双师型”教师的职业发展路径. 相似文献
992.
《福建公安高等专科学校学报》2018,(1):99-108
在深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的背景下,国家全面创新改革试验区应运而生。国家全面创新改革试验区建设有赖于法律制度的保障,其国家战略属性以及稳定发展目标急需立法层面的保障和支持。国家全面创新改革试验区立法对推进中央和地方立法发挥了重要作用,但是依然面临立法支撑少、先行先试立法受阻、立法适用范围有限等难题,需要在法治思维的引导下,坚持科学立法和多元化立法,注重中央与地方的配合,构建区域法制协调备案审查机制和立法评价机制。 相似文献
993.
994.
《中共成都市委党校学报》2017,(1)
创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,是党在我国改革开放和现代化大背景下,为适应经济发展新常态而提出的新发展理念。五大发展理念以唯物史观为理论基础,继承了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑矛盾运动是社会发展根本动力的观点;运用了辩证唯物主义的世界观和方法论;发扬了历史唯物主义"劳动和自然共同创造财富"思想;坚持了人民主体的价值立场。五大发展理念是马克思主义中国化的发展观,它丰富了马克思主义发展思想。随着人民群众实践深度和广度的增加,党在发展问题上必须不断进行理论反思,因而发展观的更新是一个长期的思想解放过程。 相似文献
995.
《学校党建与思想教育》2017,(20)
当前,强化校园文化建设已成为新时期大学发展的题中之义。对此,高校需要在强化校园文化建设过程中坚持以人为本、重塑科学精神与人文精神,不断推动校园文化的创新与发展,引导校园文化主体在文化建设中的积极参与,以不断推动学校各项工作的顺利发展。具体来说,高校党建工作需要实现对校园文化创新与发展的有效担当,坚持以先进文化引领校园文化建设,充分发挥优秀校园文化的辐射性价值,不断推进校园文化建设的创新与发展。 相似文献
996.
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国家创业体系与国家创新体系是密切关联的。国家创新体系为国家创业体系提供最基本的物质基础和制度、结构条件,国家创业体系通过创业者个体及组织的创业行为,促进创新资源的配置与利用,带动创新活动,提升创新绩效,推动国家创新体系发展。同时,国家创业体系与国家创新体系之间在构成要素、运行方式、制度安排等方面也存在显著差异。在界定国家创业体系概念基础上,分析了其与国家创新体系的关联,提出了二者融合的机理与路径。 相似文献
998.
999.
1000.