浅谈如何在健美操课中调动学生的积极性

本文结合高校健美操的特点,对上健美操学生的兴趣问题进行了调查,并加以实践和分析,提出了一些如何在健美操课中调动学生积极性的建议。     

北京青少年学生基本生活观的研究

文章基于一项定量的问卷调查数据,分析了北京青少年学生对家庭与父母的态度、对学习与成绩的看法、对朋友的理解、对生活的满意度及未来的期望等基本层面的生活观。家庭价值观念在青少年学生的生活观中依然具有核心的意义,学习是他们日常生活的重心,朋友是他们生活中的重要群体。青少年学生对未来充满各种期望并对自己的能力有信心。青少年学生在生活观的这些层面上表现出积极、向上的发展态势。     

新时期大中专院校学生管理工作新思考

学生管理在不同时期体现了学校工作的不同思路，同时也是社会发展大背景的一个缩影，在当今提倡和谐社会的大背景下，学生管理工作也应体现这一指导思想，用与时俱进的创新思路去从新认识学生管理工作，体现制度的同时更强调人性化管理，促进学校和谐稳定，健康有序发展。本文将结合时代特色，融合新时期学生特点，探讨大中专院校的学生管理新思路。     

试论以学生为本的高校思想政治教育工作的意义和措施

一、坚持以学生为本思想政治教育的意义 科学技术突飞猛进,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈.其实质就是人的科技水平和综合素质的竞争,归根到底是人才和教育的竞争.因此,高校学生思想政治教育坚持以学生为本具有特别重大的历史意义.     

中小学校长要安安静静地办学

在整个基础教育事业中，中小学校长的岗位非常特殊、职责特别神圣、工作格外重要。从一定意义来说，对学校，有一个好校长就有一所好学校；对学生，有一个好校长就有许多好老师；对国家，有一个好校长就有一批好学生。     

论如何完善创新型人才培养背景下高校学生日常管理工作机制

在我国提倡建设创新型国家、大学提倡创新教育,社会需求创新型人才之际,从理论和实践两方面探讨高校学生日常管理工作,具有重要的理论和现实意义,也是一切高校学生管理工作者面临的现实课题。本文从管理者的目标及质量定位、制度创新、民主治校、仁爱管理等角度创新学生日常管理工作机制,进一步提高教育、管理、服务质量,以达到高校创新型人才培养之需。     

上海也有我的家——记彭浦社区特色活动

1985年，上海“智力援藏”，在上海市回民中学开办了西藏班。从1996年开始，上海西藏班的招生人数逐年增加，每年招收来自拉萨、日喀则地区的学生160名。为了把上海的西藏班办得更好，上海市政府决定将西藏班从回民中学迁往位于彭浦新村内的上海市共康中学。共康中学是一所以藏族学生为主藏汉合校的少数民族寄宿制初级中学，肩负着为西藏和上海培养跨世纪人才的历史重任。目前在校学生中来自拉萨、日喀则地区的藏族学生600多名，4个年级，20个教学班。     

新课程理念下如何关注学生个体差异

我国正处在新一轮的基础教育改革时期,在以人为本的理念下,要承认每一个学生都有自己的独特性,相互之间存在着差异,把学生个体差异作为一种宝贵的课程资源,我们要研究差异,尊重差异,利用差异。     

"五卅"运动中的青年学生

"五卅"运动,已尘封了83年.回顾历史, "五卅"运动由工人运动变成了工人、学生运动.运动的性质由爱国主义变成共产主义,青年学生由在校生转变成坚不可摧的反帝先锋.这种不畏强权、崇尚真理、追求自由、奋不顾身、勇往直前的英勇斗志,是我们中华民族的宝贵精神财富.     

天之骄子：为何“收获”失落的季节？

近年来的大学扩招使越来越多的年轻人圆了他们的大学梦。无数人因此受益，插上了理想的翅膀，用他们在大学中学到的知识和智慧去创造自己无比辉煌的未来。这本来是一个激动人心的场景，可是随着大学毕业生的逐年猛增，大学生起薪的一降再降，亦很难找到一份自己愿意从事的工作。岁末年初本是学生择业最繁忙的时间，但是天之骄子们普遍不乐观的心态让人担忧，这样一个收获的季节难道真的变成了失落的季节？