刑事模拟画像的专业基础

刑事模拟画像是一门跨学科的专业技术，由美术造型学、心理学、人类学、侦查学等多种学科知识组成，不仅专业性强、技术含量高，而且具备群众性——信息来自群众，运用也依靠群众。     

北京教育学院副院长钟祖荣:农村教师的学科知识需要拓宽和充实

<正>农村教师是一支非常可敬的教师队伍,他们长期在艰苦的环境之下,在相对封闭的环境中艰辛地工作,确实存在很多困难,需要我们     

以典例实现思想政治学科知识的稚化和重演

郭思乐教授在《谛听教育的春天》一书中曾提出一个很直观的问题:毛毛虫是如何走路的?很多人的回答是妈妈教的。其实毛毛虫的爬行虽然离不开妈妈的教,但却是自己学会的,一开始爬得很难看,后来爬得却很熟练了。如果把此例延伸到教育上,课堂教育情景与此很类似。教师好比毛毛虫的母亲,是站在比较高的角度来     

从高考试题看政治认同的考查及培养——以2019年高考全国Ⅱ卷文综政治38题为例

政治认同是普通高中思想政治课程首要的核心素养。实践中,政治认同是在学科知识的学习和理解中形成的价值观念,体现在学生对问题的分析、思考和判断之中。现行高考模式下,政治认同不仅是情境设计的命题意图,而且以学生对学科知识的掌握和运用情况作为主要的考查方式。学科知识是考查和培育政治认同的基本载体。分析高考试题对政治认同的考查方式,对于思考政治认同的培育路径具有重要借鉴意义。     

谈颜色的心理效应在侦查讯问中的运用

如何将颜色对人产生的心理效应科学地运用到侦查讯问中去这一新课题,其所涵盖的心理学、生理学、色彩学、侦查讯问学等多门学科知识决定了它的复杂性、实践性、综合性。因此,笔者结合多年来的司法实践以及在这方面的小有研究作些粗浅论述,以期能为实践所用,促进工作的开展。     

国际关系课程体系中的新闻案例教学模式

国际关系专业是当前我国高等教育体系中发展迅速的综合性文科专业之一。该专业的课程教学注重理论性与实践性的结合,其核心目标是在引导学习者充分了解与掌握相关国际关系基本理论的同时,综合各类学科知识,对当今国际社会与国家外交做出相应的分析与评判。这一核心目标决定了案例教学在该专业教学体系中的重要地位。     

力促思想品德学科思维能力与表达能力的双发展

"新闻里说‘我国对日本巡逻船在钓鱼岛海域同中国渔船相撞的事件表示严重关切,已向日方提出严正交涉,强调钓鱼岛及其附属岛屿自古就是中国领土’。其实照我看来,我国根本就不必和他们交涉!钓鱼岛本来就是中国的,小日本居然在我们国家的地盘进行什么‘执法’活动,还抓我们中国人,我们就不能和小日本客气。新闻上说日本的巡逻艇和我国的渔船相撞后,一艘巡逻艇甲板上的两根支柱断裂,一艘巡逻艇船体被撞出坑洼,还有五六根扶手被碰断。这是什么破船啊,和我们的渔船撞一下,就受损了?就凭他们这么次的军事装     

是何、为何与如何：大学超学科知识生产的多重制度逻辑分析

制度逻辑是制度在多种制度场域的运行逻辑。制度在社会中的行政逻辑、在组织中的价值逻辑以及在个体中的意向逻辑构成了大学超学科知识生产的多重制度逻辑系统及其弹性分析框架。从多重制度逻辑视角进行检视,可以将大学超学科知识生产存在的问题归纳为行政逻辑乏力、价值逻辑偏离和意向逻辑浅显,并依此提出大学超学科知识生产的深化路径：加强行政逻辑供给,提振大学超学科知识生产整体势能;深化价值逻辑改革,赋能大学超学科知识生产提质增效;激发意向逻辑活力,促进大学超学科知识生产稳定有序。     

寓德育于学科教学中

学校德育工作是学校教育的重要内容。如果说营造环境氛围是开展德育工作的前提，那么学科教学中德育渗透则是提高德育实效性的关键。因为学科教学始终是中学特别是高中阶段学校教育的主渠道，以学科知识为载体，可以更有效地发挥学科德育在中学德育新格局中的应有作用，坚定学生的理想与信念，培养学生的爱国主义精神、民族气节和高尚情操。     

革故鼎新 精宜求精——评范忠信、陈景良主编《中国法制史》

中国法制史的教材，自1906年日本学者浅井虎夫的《中国历代法制史》以来，最保守的估计，不下一百种。中国法制史这门学科知识的传播，在相当程度上依赖于基本教材，对于大多数法科学生而言，毕业后不会从事法律史的教学和研究，因此，他们关于中国法制历史的了解，一般仅限于教材本身。