玉田县林南仓中学

玉田县林南仓中学始建于1956年，位于京东古镇林南仓西部。校园占地110．4亩，建筑面积31万平方米，现有教职工252人，在校学生2000余人。2007年5周，学校通过省教育厅验收，成为全省第一所地处农村的省级示范性高中。     

义举惠桑梓

“真没想到．我们这些边远山区的学生也能和城里的学生一样，有了自己的图书室，而且还是有藏书5000多册的大型图书室。”一名尼山中学的学生激动地说道。曲阜民建会员桑哲建立的民建图书室，已遍布曲阜市5个镇街．惠及上千学子。     

夫妻比翼携手共进

农一师七团中学有这样一个令人羡慕的三口之家,夫妻俩都是小学教师,在工作中他们兢兢业业,互相帮助,携手共进,在生活中他们互相支持,家庭和睦,在活动中他们多才多艺.女儿是一名初中生,活泼、大方,能歌善舞,成绩优异.     

增强安全意识彰显校园特色保持强校理念打造教育品牌——记愉汾市段店中学

山西省临汾市段店中学处于城乡结合部，是临汾市尧都区一所规模最大的农村寄宿制初中。毗邻尧都区政府和山西省师范大学体育学院，她远离闹市的喧嚣但又交通便利信息发达，有着得天独厚的优势。     

三十团做足书香名片“文章”

近几年,二师三十团全民阅读活动蓬勃开展,围绕书香团场、书香连队、书香校园、书香家庭建设,做足了书香名片"文章"。——"乡土诗人"名片。莫春燕是三十团中学小学教师,今年3月,她的诗集《四季的声音》入选兵团《金戈壁文学丛书》。莫春燕本人因此也在兵团文学界赢得了"乡土诗人"的美誉。——"好书连连看·图书漂流"名片。目前,三十团团、连两级共有职工图书室、青年书屋、农家书屋、综合文化活动室56个。近两     

全球正义：从“基本权利”到“完全义务”

随着冷战的结束和全球化进程的加快，人们越来越多地开始重视个人的价值和意义，并在此基础上倡导一种“全球正义”的国际伦理观。当前，全球正义面临的主要问题就是消除全球范围的经济不平等，并保证每一个个体皆能满足维持生计的基本需求。从权利意义上看，维持生计既是人类的基本权利，又是构成人权的重要组成部分，因此，这一权利相应要求他人承担积极的援助义务。从义务论的视角分析，诉诸于康德哲学中“以人为目的”这一“绝对命令”是出于对人性的尊重。富国对全球穷人的援助不是消极的不完全义务，而是必须履行的完全义务。     

拍案惊奇

<正>蒙混过关日前,成都边检站在执行某出港国际航班检查时,一名须发黄卷、身材肥硕的"外国人"来到验证台前。他与护照上的照片似是而非,说着几句蹩脚英语,颇让人生疑。边检官连续发问,该男子最终露出原形。原来,男子是地地道道的四川人,为偷渡他国,花钱购买了他人护照,又染     

沙捞越华族族群语言及文化的维护:古晋地区的微型华文中学之研究

沙捞越古晋地区,除古晋中华第一中学一间大型的华文中学外,尚有古晋中华第三中学、古晋中华第四中学、石角民立中学及西连民众中学等4间学生人数少于300人的华文中学,这4间微型的华文中学,却都是具有初、高中课程的完全中学,它们对沙捞越华族族群语言及文化的维护也有一定程度的贡献。本文依据文献、田野调查以及相关人员提以供之资料,对这4间华文中学的创立、发展及其经营作一探讨。     

创平安校园 办一流名校——商南县鹿城中学创建平安校园工作纪实

商南县鹿城中学位于商南县城关镇，现为商南县唯一一所完全中学。学校拥有固定资产3．5亿元，占地面积213亩，建筑面积88000平方米，整个校区主要分为生活区、教学区、运动区和文化休闲区四个区域。现有教学班65个．学生3505名，教职工280名。     

维权·保障

正什么是部分丧失民事行为能力?部分丧失民事行为能力,即限制民事行为能力,又称为不完全行为能力。在我国,限制民事行为能力人是指已达到一定年龄而未达到法定成年年龄的公民和已达法定成年年龄,但不能完全辨认自己行为的精神病人。根据民法通则规定,10周岁以上不满18周岁的未成年人和不能完全