如何建立疑难复杂案件论证协调机制

保障和提高案件质量是审理工作的核心命题。破解疑难复杂案件,使其得以准确定性处理,是这一命题的应有之义。当前,违纪违法案件出现一些新特点,首先是新类型案件增多,给案件的定性带来一定的难度。社会经济形势正发生深刻变化,在经济结构深刻调整中,难免会遇到一些法纪条规不明确、界限     

全国公共机构广泛开展节能宣传周活动

6月11日至17日，是今年的全国公共机构节能宣传周。根据周管局统．一安排，各级公共机构以“珍惜生命之源，人人节水护水”为主题，组织开展多种形式活动，广泛宜传我困能源资源形势和节能减排政策法规，倡导绿色低碳办公方式和健康节俭生活习惯，充分发挥表率示范作用，引起积极的社会反响。     

内蒙古党委宣传部举行中心组学习暨区直宣传文化系统2016年第一次形势与政策教育报告会

4月21日,内蒙古自治区党委宣传部举行中心组学习暨区直宣传文化系统2016年第一次形势与政策教育报告会,深入推进“两学一做”学习教育。会上,中国社会科学院中国特色社会主义理论体系研究中心主任尹韵公围绕习近平总书记关于新闻舆论工作的重要讲话精神,结合如何做好意识形态领域工作和宣传思想文化工作实际,从意识形态工作是极端重要的工作、坚持党性与人民性相统一等方面,深入浅出地阐释了习近平总书记关于新闻舆论工作     

煤炭行业面对经济下行应有大作为

2012年5月份以来,煤炭市场价格持续下跌,部分煤矿煤炭价格已跌近或跌破成本线,直接威胁着我省经济的稳定健康发展。面对本轮煤炭市场的寒冬,煤炭行业应主动出击,在应对危机中有所作为：一是充分认识形势的严重性,树立长期过冬准备;二是高度重视三个趋势性问题,加强宏观引导调节;三是转变煤炭生产经营模式,提升产业综合素质。当然,政府也应保驾护航,确保企业轻装上阵。     

形势与政策课应用“团队教学模式”探析——以景德镇陶瓷学院为例

“团队教学模式”是一种以教书育人为共同远景目标，为完成某个教学任务而明确分工协作、相互承担责任的个体组成团队的教学模式。它在某种程度上大大节约了教育资源，提高了教学效率，形成了育人合力。笔者以形势与政策课为切入点，提出该门课程应用“团队教学模式”的依据，并根据景德镇陶瓷学院现有的教学现状。分析该教学模式存在的问题，同时提出相应的解决策略，力求构建出有效的团队教学模式框架。     

创新领军人才须具备领导力

创新领军人才是既具有杰出性又具有引领性的新型人才,其杰出性表现在必须是本专业、本领域公认的专家和杰出人才,其引领性表现在必须能够带领一个创新团队不断攀登创新高峰。创新领军人才须具备领导力,是由创新领军人才的作用决定的。创新领军人才的领导力可以分解为"四力":前瞻力、影响力、决断力、控制力。前瞻力,是指创新领军人才能够洞察和把握专业技术领域和宏观环境的发     

中国东部安全环境解析

周边地区是中国维护国家主权权益、发挥国际作用的战略依托,也是美日等国遏制中国的主要场所。近年来,随着中国日益强大以及国际与地区形势的演变,中国周边事态不断,安全环境发生了深刻变化。整体而言,如果把中国周边地区从地理上大致分为＂东、西、南、北＂四个部分,当前的周边安全形势,总的可以概括为＂东急、西重、南缓、     

山西省人民政府关于2011年度全省安全生产控制目标考核奖励的通报

晋政函[2012]130号各市人民政府,省人民政府各委、办、厅、局:2011年,全省各地、各部门认真贯彻落实党中央、国务院及省委、省政府关于加强安全生产工作的一系列决策部署,继续深入开展"安全生产年"活动,多措并举抓安全,全省安全生产形势持续向好趋稳,事故死亡人数在前两年减少1523人基础上,又减少281人,事故起数、死亡人数实现了双下降,特大事故零发生,成绩突出、来之不易。根据省人民政府对各市人民政府、省有关部门2011年度安全生产工作的考核结果,给予完成考核指标的市政府和部门以及贡献突出的部门表彰奖励,并对未完成考核指标的市政府通报批评。一、对各市人民政府考核奖励情况(一)完成考核指标,被评为安全生产工作模范的市政府有:太原市人民政府、长治市人民政府、忻州市人民政府。各奖励100万元。(二)完成考核指标,被评为安全生产工作先     

跨万亿的天津经济——2011年茁壮成长的天津经济

2011年是实施"十二五"规划的开局之年。在市委、市政府的领导下,全市人民面对严峻复杂的国内外经济形势,拼搏进取,埋头苦干,发扬天津精神,创造了天津速度、天津效益,天津的经济茁壮成长,跨上了万亿元的台阶。     

浅谈高职《形势与政策》课的作用及其教学中存在的不足

高职《形势与政策》课是高职院校对学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地之一，对培养高技能型人才的作用是明显的，能帮助高职学生认清国内外形势，全面地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心。但是高职《形势与政策》课在教学中存在的问题也不少，表现为高职《形势与政策》课未能真正满足大多数同学希望能从课程中增强政治敏感性、了解形势与政策以及党和国家路线方针的愿望、提高分析和解决当今社会问题的能力。这自然影响了高职《形势与政策》课作用的发挥，必须引起足够的重视。