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571.
刘权 《法律科学-西北政法大学学报》2024,(3):58-70
连坐不符合现代法治理念,但认为当前社会治理中的所有“连坐”都不具有正当性,实际上是混同了惩戒和规制。对公民产生不利影响的行为并非都属于惩戒,也可能为规制。惩戒是对过去违法行为的制裁,对象只能限于违法行为人。规制是对未来行为的限制,对象可以包括违法行为人及其以外的相关主体。体现刑法、行政法等一体化社会治理的犯罪附随后果制度,目的不应定位为惩戒,而应是预防风险,所以犯罪附随后果可以不限于犯罪人。应合理配置不同位阶法律规范对惩戒和规制的设定权,并保障惩戒和规制的实施符合法律保留原则、不当联结禁止原则、比例原则等现代法治原则。为了从根源上消除社会治理中的不当联结措施,应加强对规范性文件的备案审查和附带审查监督。 相似文献
572.
在对140篇有关中国古代官吏赃罪研究的论文进行文献计量分析的基础上,本文认为:1980—2006年,中国古代官吏赃罪的研究可分为三个阶段,研究格局与中国古代赃罪立法的"草创—完善—成熟"的历程基本同步;学者对中国古代官吏赃罪的研究质量较高,研究热点出现在惩贪肃贿、法律与制度研究两个领域,这种趋势在2000—2005年之间显得更加明显;中国古代官吏赃罪研究的主要问题在于官吏赃罪的犯罪构成、官吏赃罪涉足的领域、官吏赃罪的犯罪走向及趋势等成为研究中的盲点,对受赃法律的动态的、功能的研究不够,研究视角狭窄,研究资助问题突出。 相似文献
573.
陈俊 《湖北行政学院学报》2004,(3):72-74
公务员惩戒行为救济制度是国家民主与法治化的重要标志。完善公务员救济制度 ,有必要改变现阶段完全由内部行政管理手段解决公务员惩戒纠纷的方式 ,以适用行政救济程序为前提 ,以司法救济为终结 ,积极纳入司法补救方式 ,更好地保障公务员的合法权利 相似文献
574.
论激励法的客观存在 总被引:1,自引:0,他引:1
倪正茂 《上海政法学院学报》2000,15(1):8-12
中外大量史料证明 ,由古至今 ,激励法是客观存在的。随着社会的发展和进步 ,研究激励法已成为日益迫切、重要的课题。目前 ,在承认存在激励法的学者中尚有若干模糊认识需要澄清 相似文献
575.
一般来说。职务腐败的人很害怕刑法。都不想对应刑法条款“对号入座”.但是有一条则是例外,那就是刑法第395条,对这一条,腐败官员喜欢得不得了. 相似文献
576.
在众多腐败现象中,可以说官吏腐败最为百姓痛恨和寒心,它不仅严重阻碍了社会向前发展,还会严重影响党和政府在群众中的威信。危害极大。 相似文献
577.
578.
<公证员自律公约>经2003年11月召开的中国公证员协会四届二次理事会通过,该公约于2004年1月1日正式实施;<公证员惩戒规则>经中国公证员协会四届二次理事会原则通过,交协会办事机构修改后,由2003年12月召开的中国公证员协会四届六次常务理事会正式通过,该规则于2004年4月1日正式实施. 相似文献
579.
周牟洮 《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》2004,(3):61-64
当前台海局势依然严峻 ,并呈现进一步深化发展的态势。为了掌控台海局势 ,真正把国家统一落实在切实可依的平台上 ,“回击挑衅、惩戒台独”是诸多战略决策中最能适应当前战略格局发展态势的抉择。必须以“三个代表”为指导 ,要在中央正确决策下统一行动。同时还必须对由此造成的台海局势演变审时度势、正确应对。严惩台独不是单纯军事行动 ,它是服从于掌控台海主动权、最终实现祖国统一大局的。在这背后有着中国和平崛起的宏大历史背景。我们必须站在全球战略高度从中国式的崛起的内在要求上进行战略思考和总体把握。 相似文献
580.
自古,惩戒教育就是一种行之有效的教育方式,然而,今天人们对于惩戒的认识似乎进入一个误区,对于学校惩戒教育的研究极不充分,而高校的惩戒教育更是少有人论及.其实,高校作为促进学生社会化的重要的平台,如果惩戒教育有所缺失,产生的危害是巨大的. 相似文献