创新理念谋发展 真抓实干谱新章——陕西工商职业学院发展纪实

●国家数字化校园社区建设示范高校●中国最具发展潜力高等院校●陕西省文明校园●陕西省平安单位●陕西高等学校阳光体育优秀单位2014年12月,陕西工商职业学院入围中国教育发展协会、中国教育改革促进会等评选的"榜样中国·中国最具发展潜力高等院校"。这一好消息传来,让所有的陕工商院人都为之一振。创新办学理念,培养创业英才该院以"质量立校,师生为本,立德树人,造福社会"为办学理念,全面深化教育教学综合改革。学院不断改进"校风、教风、学风"、以"大三好"(好学校、好教师、好学生)为创建目标,要求教师"以父母的情怀"教书育人,成为未来的教育家;要求学生刻苦努力,在德、智、体、美、劳等方面全面发展,成为综合素质高、社会欢迎、家长放心的新     

霍邱县陈埠职业高级中学

霍邱县陈埠职业高级中学是首批国家级重点职业高中,1983年建校,校园面积182亩,生产实习基地280亩,建筑面积7.1万平方米,教职工210人,在校生5200余人,实验实训室38个,设备总值1800万元,实训工位1600个,图书馆藏书10.2万册。学校经过近三十年的发展,现已形成十五个专业门类(国家重点建设示范专业1个,国家重点建设实训基地1个,省重点建设专业3个,省重点建设     

高职校内生产性实训基地运行机制影响因素研究

高职校内生产性实训基地运行机制不健全,发展缺乏引导和制度激励,严重影响了校企合作深度和高职人才培养质量.在调研问卷的基础上,通过因子分析,识别出高职校内生产性实训基地运行的影响因素,包括管理与考核制度、作业与安全制度以及基地治理结构等.进一步通过层次分析,识别出主要的影响力指标包括专业素养、团队合作意识和能力以及创新能力等.     

侦查学专业校内实训基地建设与实践探究

侦查学专业校内实训基地建设,是该专业建设重要组成部分,是培养和提升学生侦查办案能力,强化规范化执法理念的重要平台,良好的实训教学环境和设施条件是保证实训教学得以顺利开展的有力保障。如何结合侦查学专业人才培养目标,根据侦查类专业课程的教学内容和特点,设计并建设好校内实训基地,是各所公安院校应当高度关注和重点解决的实际问题。     

劳动保障工作要记（2006年4月16日-2006年5月15日）

4月16日，劳动保障部部长田成平到吉林省一汽技工实训基地、长春市朝阳区南湖街道和社区劳动保障事务站（所）考察。吉林省政府副省长李斌、吉林省劳动保障厅厅长臧忠生陪同。     

示范性高职院校职业素养教育建设新探

细化职业道德教育的内容并使其与其他学科整合与渗透。结合国家示范性高职院校建设政策,夯实顶岗实习质量,推行工学结合模式,建设好实训基地。     

关于建立公共实训基地"社会师资库"的探讨

公共实训基地教学需要一支具有较强复合能力、能满足不同层次教学对象要求的师资队伍;这支队伍应具有一定弹性规模,其数量应能根据教学任务适时进行调整,以达到资源利用效益最大化的目的。基于此,整合区域内社会资源,组建公共实训基地"社会师资库"不失为公共实训基地师资队伍建设的一个良好选择。     

凯波学院考察管窥

美国大西洋凯波社区学院(以下简称凯波学院)位于美国花园之州--新泽西州的大西洋城.2005年初春,为了推进中外合作办学项目的顺利发展,加强双方的联系与合作,我们受学院委派,组团赴美访问了凯波学院.尽管时间短暂,但我们充分利用这一机会,多方考察该院的教学情况、图书馆、计算机中心、实习实训基地、毕业典礼等,实地观摩多门课程的课堂教学,与任课教员以及行政人员进行广泛深入的接触与交流,对大西洋凯波社区学院的有关情况,得以窥见一斑.     

真实任务引领教学 能力素养齐驱并重 人文艺术系

人文艺术系现共有七个专业,在校生1000余人。拥有高级职称教师8人(其中1人享受国务院特殊津贴),中级职称教师15人。师资队伍中双师素质教师超过60%,能够较好地适应生产性教学的需要。建有国内先进水平,集教学、实训、技能鉴定与社会培训等多功能为一体的上海市公共实训基地     

仙桃职业学院:以创新精神推进特色办学

仙桃职业学院地处中国体操之乡——湖北省仙桃市,自成立以来,学院紧紧抓住高等职业教育发展的历史机遇,与时俱进,开拓创新,实现了超常规跨越式发展:办学实力显著增强,校园面积由70亩增至1000亩,在校生由2000人增至1.2万余人,专业由5个增至27个:基础能力建设成效显著,拥有国家级职业教育实训基地1个,省级精品课程4门,省级教学改革试点专业1个,省级职业教育实训基地建设项目2个,楚天技能名师1人:社会影响不断扩大,先后荣获湖北省最佳文明单位、安全文明校园、园林式学校等称号。仙桃职业学院快速发展的秘诀是什么?院长兼党委书记、2008年全国五一劳动奖章获得者李前程说得好:仙桃职业学院始终坚持以就业为导向,不断深化教学改革,以创新精神推进特色办学,全面提高核心竞争力,走出了一条符合自身实际的发展道路。