"互联网+"背景下酒店OTA分销渠道风险与对策研究

互联网时代,人们的生活更加便利,依托信息技术,让传统企业转型升级是历史的选择,通过OTA搭建客户与酒店之间的桥梁,相互沟通直接而高效.但在带来更大利益的同时,矛盾也开始凸显,因为酒店不能脱离OTA而独立营销,有效规避OTA分销渠道风险是酒店必须解决的问题.文中从"互联网+"时代OTA对酒店的积极作用入手,分析了基于互联网的酒店OTA分销渠道存在的四种风险,最后提出了酒店规避OTA渠道风险提高收益的六种途径.     

坚持和推进党内监督与舆论监督相结合北大核心CSSCI

党的十八届六中全会通过的《中国共产党党内监督条例》（以下简称《条例》）第六章通篇强调和突出了“党内监督和外部监督相结合”这个重大问题及其重要性。其中第三十九条专门提出：“各级党组织和党的领导干部应当认真对待、自觉接受社会监督,利用互联网技术和信息化手段,推动党务公开、拓宽监督渠道,虚心接受群众批评。     

互联网背景下公证法律服务体系建设研究

在互联网时代背景下,公证法律服务要不断与时俱进,主动迎接变化与挑战,不断增强公证法律服务机构的服务能力,满足社会发展对于公证的需求.基于上述研究,文章以互联网背景下公证法律服务体系建设为题进行分析.首先对当前互联网背景下公证法律服务发展的趋势进行分析,然后指明当前互联网对公证法律服务体系带来的影响和挑战,最后从互联网与...     

SP们的苦夏

政策转变、利益缩水、产业调整、大规模裁员,所有的迹象都表明,后SP时代真的到来了7月31日,空中网宣布裁员15％,成为中国移动治理SP(移动互联网服务内容应用服务的直接提供者,负责根据用户的要求开发和提供适合手机用户使用的服务)新政的又一个“受难者”。此前,     

智能互联网的法律风险及其立法应对

智能互联网技术的快速发展和应用带来了诸多变革,虚拟社会、人机互动、算法规则使得现行法律制度面临一系列风险和挑战:法律价值上,传统法律正义观难以衡量一些抉择;法律关系上,既有的法律规范无法涵盖和调整一些新权益;法律适用上,司法制度遭遇障碍,等等.出现这些挑战的症结在于现行法律的过度滞后,除了法律天然的滞后性,保守的立法原...     

大学生在线课程教育模式探讨

随着信息技术的应用普及,在教育现代化的倒逼下,传统的单一教学模式逐渐转变为多模式共存的新型混合教学模式.如今,线上教学取代线下教学成为高等教育的首要授课模式,互联网+教育迎来新一轮发展.本研究分析线上教学的背景及特点,对比传统教学模式,观察线上教育与线下教育的互补性与置换性,结合问卷调查等提出线上教育的优势和短板,并就...     

基于相对安全理念背景的互联网金融法律模式研究

互联网金融的出现带给广大投资者新的发展契机,随着互联网技术的不断发展,我国的市场经济也得到了前所未有的发展。借助于现代互联网技术可以突破传统金融市场的空间限制和时间限制,为金融市场发展提供了更多的可能性和机遇。由于我国互联网金融的发展时间较短,在法律层面上并没有较为明确的界定。因此需要通过对互联网金融的相关概念、特征进行全面分析研究,分析其在发展过程中可能会出现的各种法律风险,并结合互联网金融特有的特点提出解决策略,从而促进我国互联网金融健康发展。     

互联网金融视角下股权众筹法律法规的运用分析

目前互联网金融已经在我国社会经济中得到了快速的成长,在此背景下股权众筹也迎来了发展的热潮,体现在融资模式的开放化。可是在股权众筹发展中并没有相应的法律法规进行规范和管制,从而产生了很多难以估量的风险,所以,应对股权众筹融资实施强有力的法律监管。鉴于此,本文研究了互联网金融背景下的股权众筹及其法律法规,希望能够为业内人士提供有力的参考。     

互联网产业滥用市场支配地位的法律责任及完善建议

互联网产业正以不可思议的速度发展,成为经济领域中极具创新活力的行业之一。在我国传统反垄断和反不正当竞争研究领域中,对互联网产业反垄断规制内容较少,呈现出反垄断法规滞后的现象。总体上,我国平台经济趋势向好,但在其快速发展中也伴随着资本任性、无序扩张带来的风险和隐患,如存在强迫实施“二选一”、实施“大数据杀熟”等滥用市场支配地位的问题。明晰互联网产业滥用市场支配地位的法律责任及现有法律规制的不足,提出滥用行为规制的一定建议,有利于加强和改进反不正当竞争执法。     

高校经济法教学改革中“互联网+”课程思政的运用探索

随着时代的不断发展,我国教育理念发生了变化,高校对学生进行人才培养时,除了要提高学生的基础学习能力以外,还需培养学生正确思维。课程思政是近些年素质教育的重要举措,也是培养高素质人才的有效途径。高校在开展课程时,需加强重视,满足学生发展需求。本文主要以《经济法》课程为例,探索了“互联网+”思政课程的高校经济教学法改革策略,希望可以给相关人员提供一些帮助与借鉴,深化教学活动改革。