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怀仁县地处雁门关外,国土面积1230平方公里,162个行政村,总人口30万人。现有各级各类学校175所,其中普通高中6所,职业高中3所,初中21所,小学144所,特教中心1所。在校生8.8万,教职工9000多人。近几年,在县委、县政府的正确领导下,全县上下坚持以科学发展观为指导,以办人民满意教育为目标,大力实施教育优先发展工程,进一步加大投入,不断优化环境,有力地促进了教育事业的协调发展、均衡发展和科学 相似文献
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当前,我国一些山区农村教育地方财力供给仍然不足,农村中小学布局调整势在必行。为适应我国农村地区学龄人口的变化、提高教育质量、促进教育均衡发展,当务之急必须做好以下几个方面的工作。一、尊重教育发展规律,开展农村学校布局调整 相似文献
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陕西省人大"40年·深情回眸再出发"主题采访活动走进铜川市人大常委会,倾听基层人大代表不忘那浓浓的"家乡"情,为老百姓说话,为老百姓办实事的故事。王卫民:把濒临撤并的学校变成"名校"电影《一个都不能少》曾感动了无数人,而在铜川市耀州区小丘镇一所偏僻的农村寄宿制小学——白瓜中心小学,每天都在上演着真实版的《一个都不能少》的故事。然而,他把太多的精力和感情都投入到了学生们身上,却无暇顾及自己家庭和孩子。 相似文献
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20世纪,美国采取学校合并和建立学校交通制度等一系列配套措施对农村学校布局进行了持续的调整。其渐进的政策推行以及各项政策间的相互补充、配合,是实现农村教育资源有效整合的关键。我国农村学校布局调整政策在实施过程中存在盲目撤点并校、过度关注寄宿制学校而忽视公共校车制度建设、配套设施偏离"就近入学"原则等问题。合理借鉴美国农村学校布局调整的策略和经验,有效利用小规模学校,以寄宿制学校与校车"两条腿走路",是现阶段实现我国农村教育资源整合的合理逻辑。 相似文献
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任永萍 《中共银川市委党校学报》2014,(2):70-72
随着城市化进程的加快,发展寄宿制学校成为生源稀疏地区和贫困山区教育发展的必然选择,但目前,寄宿制学校的发展仍然面临着各种需要政府和教育部门解决的问题。宁夏农村生源稀疏地区义务教育质量低下,教育资源利用率低的问题凸显,适当发展寄宿制学校可以解决部分偏远地区义务教育阶段生源不足、规模小以及质量低等问题,这也是寄宿制学校产生的一个很大动因。 相似文献
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<正>以漳州为例,在村镇规划方面,全市还有40个乡镇、1055个中心村的编制或修编任务,如果以一个乡镇约需经费20~25万元、一个村约需经费6~10万元计算,全市在规划方面所需资金近亿元;又如,在推进中小学布局调整方面, 相似文献
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近年来.党和国家高度重视农村留守儿童的教育工作,各级地方政府花大力气新建了一批农村寄宿制学校。这一重要举措切实解决了农村许多留守儿童的就读问题.有效解除了大批农村外出务工人员的后顾之忧,也使得教育均衡发展向前迈出了一步.得到了全社会的充分肯定。 相似文献