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111.
112.
安夏 《中国刑警学院学报》1998,(1):63-64
射手射击过程中,光具备良好的射击技术是不够的,还应具备良好的心理素质和临场应变能力,处理好它们的相互关系是非常必要的。控制心理活动的影响与掌握射击技术同等重要要专门进行训练。 相似文献
113.
"被迫射击"相对于"主动射击"是公安机关人民警察使用武器执法的主要形式之一。根据当前我国的执法现状,各级公安院校应该将"被迫射击"纳入应用射击的课程体系当中,并通过法律法规训练、心理训练、技战术训练、体能训练以及模拟训练几个方面提高学员的"被迫射击"能力。 相似文献
114.
115.
1999年4月20日,两名学生携带枪支和炸弹闯入科罗拉多州利特顿的哥伦比亚中学校园,不分男女老幼,随意开枪射击,造成1名教师和12名学生死亡、23名学生受伤,两名凶手最后开枪自杀。这起上世纪90年代全美最严重的校园枪击事件发生后。 相似文献
116.
台治强 《甘肃政法成人教育学院学报》2003,(2):110-112
射击心理是人在射击竞技运动中的一系列心理反应现象,研究射击心理是为了寻找影响射击技术正常发挥的一系列不良心理因素的解决办法,从而使射手在射击训练和比赛中达到身心统一,发挥最佳的技战水平。 相似文献
117.
本文为准确推断射距提供了参考依据。通过从不同射距分别对新鲜白净猪皮发射22发64式、23发77式手枪弹的实验,研究了射距与射入口孔径及射入口周围烧伤、烟晕、火药颗粒、挫伤轮、擦拭圈之间的特征关系。结果表明这两种枪支射距在10cm内有烧伤痕,25cm内有烟晕,10cm以外均有明显的挫伤轮与擦拭圈,64式手枪95cm、77式手枪100cm内可见火药颗粒,并经检案应用,证明本实验结果对推断射距有较高的实用价值。 相似文献
118.
黄文华 《广西警官高等专科学校学报》2002,15(3):60-62
在职干警射击教学的目的主要是增强防卫意识及自卫能力 ,提高快速反映和随机应变能力 ,从而提高综合素质 ;教学的内容主要有快速射击、夜间射击、移动靶射击、隐显目标射击、选择射击等 ;教学课程的设置应遵守三个原则 ,即应用性、针对性和易学性 ,其根据是成人特点和办班形式等 ;教学中应当注意加强思想教育、注重因材施教、讲究教学方法和实行考核制度等。 相似文献
119.
《山东警察学院学报》2006,18(3):F0003-F0003
在庆祝大会上,我院学生进行了大型警察实战技能训练汇报表演。在分列式,妇警队列动作,擒拿格斗技能,女警手枪射击动作,警棍盾牌技战术,擒拿格斗对练,警用硬功等项目的表演中,同学们饱满的精神,严整的警姿,高昂的斗志和过硬的警务实战本领,充分展示了我院的教学训练成果。 相似文献
120.