“有类无教”为哪般——小学教育现状随想

而现在的"择校"之风,却在客观上形成了"有类无教"的局面。有权的和有钱的,通过各种方式与渠道把自家孩子送到"好"学校,普通百姓、在京务工者的子女无缘得进,就只能选择"等而下之"的学校。于是,北京的小学出现了"权贵校"和"平民校"之     

打造“五个一”优化“软环境”

今年以来．武汉经济技术开发区国税局贯彻湖北省国税局提出的优化环境、助推跨越五十条意见，更新理念，转变职能．积极实施特色项目：开发一个涉税事项流转管理系统：完善一本电子导税手册：建立一个税收风险防范服务机制；搭建一个税企沟通平台；建设一个纳税人权益维护中心的“五个一”工程。不断创新纳税服务方式．优化发展环境，有效促进服务效能的提升。     

易碎的生命，他推了五年

“他是你的哥哥吗？” 课间，六年级3班的男生大都在教室里追逐打闹，课桌椅被撞得横七竖八，可卿浩洋仍然待在自己的座位上抓紧时间做着最后复习，很快他就要参加成都市新都一中的小升初自主考试了。不过，浩洋的心里却惦记着很久没来上课的小宇。     

网络卖歌，小心犯罪

贫困女网店卖歌 惠珊是在台湾南部出生、到北部求学的大学三年级学生。在她念小学时，母亲就因父亲有外遇而与之离异。依父母离婚协议，惠珊归母亲扶养。     

我和女儿

1978年9月,中国作家协会在粉碎"四人帮"后,第一次组织作家"亮相",由于某种机缘,居然有我。去大庆、鞍山访问期间,新华社的电讯里还向海内外发表每一个成员的名字。这在我的亲友中,颇引起了一些激动。我自己也为这意外的殊荣而感到春风得意。回到福州,下了火车,王光明来接我。这时,我才知道,妻子已经提前分娩。40岁了,才当了父亲,在辈分上高升一级。心情不禁为之一振。我随便问了一句,是男的还是女的。王光明不胜同情地一笑:"是女的。"我还没有来得及分析王光明笑     

《空气占据空间吗》说课

《空气占据空间吗》这一课是教科版小学科学三年级上册第四单元"水和空气"的第六课教学内容。一、说教材:本课是学生在学习《我们周围的空气》后,对空气有一些基本认识的基础上的进一步延伸。在尊重教材编写意图和学生认知特点的基础上,我对教学内容进行了适当的调整。增加的一个板块是:认识什么是占据空间。其目的是考虑到三年级学生在本课以前对"占据空间"这个概念并了解,而本课又是紧紧围绕"占据空间"在做文章,所以有必要在新课之前引导学生知道什么是"占据空间"。改动的一个实     

得不到他的人,也要得到他的钱

“当时我自己的婚姻并不幸福,遇到他之后,见他家里条件好,就想如果能和他在一起就好了。”陈丽认识宋林是一个非常偶然的机会。2019年,家在湖南省长沙市的宋林听说坡子街附近有个人可以帮忙解决子女上学等问题,于是托人辗转几番找到了这位“提篮子”的人(湖南方言把“空手套白狼”的中间商形象地称为“提篮子的”)。这个人名叫陈丽,经常从事为人介绍关系的事情,号称自己在教育资源方面有人脉关系,可以帮宋林的侄女转到重点小学去读书。了解了大概的情况之后,陈丽加了宋林的微信,当时承诺这件事包在她身上,并且收了宋林8万元的介绍费。     

移民的幸福生活

中巴车停下时,首先映入眼帘的是平坦整洁的水泥路穿村而过,一片造型典雅的民居错落有致。走进村子,但见村子的周围,在绿树的掩映下,规律地分布着村民的蔬菜种植棚、花卉种植棚;建在村子里的工厂车间里,放下锄头的村民们当起了工人,愉快地劳作在流水线上;广场上,老人儿童其乐融融,尽情地享受着山乡巨变带来的甜蜜生活。这里就是石嘴山市平罗县红崖子乡五堆子生态移民安置区,从     

抗日时期战干二团轶事

1937年7月17日,蒋介石在庐山讲话:“我们知道全国应战以后之局势,就只有牺牲到底,无丝毫侥幸求免之理。如果战端一开,那就是地无分南北,年无分老幼,无论何人,皆有守土抗战之责任,皆应抱定牺牲一切之决心。”为此,军事委员会成立了战时工作干部训练团,简称战干团,它是抗战时期国共合作的产物。随时局发展,军委会先后组建了战干1、2、3、4团,而战干2团(团长蒋中     

东阳印象

1一座小村庄,时间已经过去了千年。村庄弯曲的小巷里,荔枝林随着风的吹拂,轻轻晃动着,遮住了一些行人匆忙的脚步。记忆从每一天开始,从荔枝的甜味和蔬菜的清香味开始,刻进人们的额头。这个村庄,就是莆田荔城区东阳村。鲜为人知的东阳村位于木兰溪畔北洋水系的中心区域,涓涓河水蜿蜒绕过村舍间,自然村显得灵韵与隽永,红红的瓦房、绿绿的荔林倒映在清澈的河水中,小船划出一道悠扬的波纹,显出壶山兰水最佳的景致。明清两代中,东阳村先后出了11名进士、21名举人和11名贡生。吸引我好奇的目光先是"御史第",在村部的西