创新，呼唤弹性教学

中国科学院王极盛教授指出：真正的创新人才应具有创新人格、创新意识、创新能力。作为创新人才培养摇篮的小学教学，担负着极其重要的任务。而课堂教学中的弹性教学，更为创新人才的培养架起了桥梁。小学常识教学中的弹性教学是指在课堂教学中及时调整教学目标，使学生认准“创新”的价值取向，运用多种方法和现代教学手段，     

天津小学简介

天津市河西区天津小学是2006年6月26日根据市政府关于“有条件的区可以办一所民办学校”的指示精神，由天津市山华集团股份有限公司与天津市恩睿教育信息咨询有限责任公司双方协商成立的一所民办学校。     

课外阅读－提高综合素质的手段

鲁迅先生曾在《读书杂谈》中鼓励青年:“大可以看看本分以外的书,不要将课内的书抱住”,也就是说,“在应做的功课已完而有余暇,大可以看看各样的书,即使和本业毫不相关的,也要泛览。譬如学理科的,偏看看文学书,学文学的偏看看理科书,看看别个在那里研究的,究意是怎么一回事。这样子,对于别人、别事可以有更深的理解”(见《而已集》)。这一段话对我们为什么要进行课外阅读。很有指导意义。 学生综合素质的提高,固然要靠课内教育,也应利用课外阅读。课内教育是基础,是找开课外阅读大门的金锁匙;而课外阅读是课内的延伸与补充,二者相辅相成,相互促进,因此,我们抓好课内教育的同时,落实课外阅读是提高学生综合素质的重要手段。课外阅读,势在必行。     

关于加强和改进中小学德育工作的几点思考

进入21世纪,中国特色社会主义的中小学德育,如何应对时代变化、形势发展、现代化快速推进的严峻挑战?回答是:与时俱进、开拓创新,全面加强和改进中小学德育工作。这就要求我们以全新的目光、全新的思路、全新的方式去观察、研究新情况,解决新问题,探索新途径新方法,开创中小学德育工作新局面。 一、对德育工作重要性、紧迫性的认识 1.充分认识德育在全面发展教育体系中的重要地位和作用。社会主义教育目的,是要培养和造就适应时代发展要求,有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。在全面发展教育体系中,德育是不可或缺、不可替代的有机组成部分,始终居于首要地     

当好小学班主任的角色

在小学，班主任与学生接触最多，关系最密切，对学生也最了解，最能根据学生的特点因材施教。那么，施教过程中，班主任充当着哪些角色，怎么扮演好这些角色呢？笔者认为良师、益友、慈母、伯乐是班主任应充当的四种角色。     

“贪吃”校长成为“公审”对象

“我由一名教师当上了校长,职务提升了,政冶素质却没有相应提高,现存检查起来,是我的世界观没有改造好,放松了对自己的自律要求……人家都说我大方,什么人都请吃,我的这些做法,却忽视了党和国家的反腐规定……”这是在接受公开审理后,利用职务之便贪污公款、违反廉洁自律规定挥霍浪费公款的柳州市柳城县某乡村小学校长韦某的反思。2004年11月26日,柳城县纪委对韦某一案进行公开审理,这也是柳州市纪检监察机关第一次公开审理党纪政纪案件。     

发生在“中院”里的腐败“串案”

广州市华成小学的600个孩子和他们的父母怎么也没想到，前不久开的家长会会互相拥抱那么久，会说那么多次“我爱你”，会有流不完的眼泪。这是一次长达3个小时的“为父母梳头”亲子活动，“梳头”只是其中一个环节，整个活动更类似于现今流行的团体心理辅导。     

做好民族宗教工作 促进和谐临汾建设

临汾市是全省民族宗教工作重点市之一,全市有少数民族25个,人口1万余人,其中回族9000余人,有7个少数民族聚居村、2个少数民族聚居街道办事处、2所民族小学,全市共有清真食品经营企业97家,有少数民族经营的钢铁、汽修、养殖、彩印等企业110家,年产值近2亿元。全市有佛教、道教、天主教、基督教、伊斯兰教五大宗教信教群众近20万