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991.
刘玲 《云南社会主义学院学报》2013,(5):168-169
本研究采用问卷调查的研究方法,调查了某校小学教育专业大四学生的教师职业认同状况,从自我认同、专业认同、职业认识、职业情感态度四个方面考察,分析了不同背景因素的准教师在职业认同上存在的差异及造成差异的原因,并提出提高教师职业认同的相应对策。 相似文献
992.
993.
李康耀 《北京青年政治学院学报》2011,20(2):65-69
在我国,幼儿园教育"小学化"问题十分突出,严重影响了幼儿的健康成长。究其原因有三:一是幼儿教师专业素养低下,二是规范幼儿园办园的法规和制度缺失,三是国家和教育行政部门的监管缺位。建立健全规范幼儿园办园的法规和制度,加强幼儿教师的职前教育、在职培训和自我学习的制度建设,是解决幼儿园教育"小学化"问题的重要途径。 相似文献
994.
去年年底,我随北京市政协教文卫体委员会、学习委员会与文史资料委员会和民革北京市委、民盟市委与九三学社市委三个民主党派的二十余位政协委员、党派成员到羊坊店中心小学观看了该校别开生面的模拟古奥运会. 相似文献
995.
996.
"中国最大的问题是贫困地区较多,贫困地区最大的问题是当地人不愿以自己的牺牲来改变现状。而您在艰苦条件下,以一种'子不嫌母丑'的朴素人格,不怨天尤人,不计较得失,用自己的全部心血去改造那个落后的地方。您这种迎难而上、从我做起,只求有为、不求名利的敬业奉献精神,是新时期贫困地区人们最为难能可贵的精神。从您的身上,我们看到振兴贫困地区的希望!" 相似文献
997.
998.
元阳县民族小学民族团结教育活动纪实 总被引:2,自引:0,他引:2
元阳县民族小学建于1997年8月,学校占地面积16亩,现有教职工46名,16个班级,在校生617人,由哈尼、彝、壮、苗、傣、瑶、汉7种民族组成。2001年11月,被列为县民族团结示范学校,在民族团结教育方面作了积极探索。提高认识,加强领导学校领导从事关国家安全、边疆稳定、民族团结的高度出发,充分认识民族团结教育工作的重要性,在实际工作中,采取有效措施,成立以校长为核心的民族教育工作领导小组,在全校师生员工中广泛深入地进行马克思主义民族观、宗教观和党的民族宗教政策的宣传教育,加强“三个离不开”的宣传教育。要求全体教师要尊重学生,理解… 相似文献
999.
1000.
近日,“小手牵大手,文明公约同遵守”协议书签字仪式首先在徽县泥阳小学举行,政府副县长朱洁以及县文明办、教育局负责人、泥阳镇的领导、协签单位领导、学校全体师生和学生家长出席了活动。在会上,朱洁副县长作了重要讲话,协签单位、家长代表、学生代表分别做了表态发言。最后由家长、学生、协签单位的领导在“小手牵大手,文明公约同遵守”协议书上签字。这次活动的开展,标志着“小手牵大手、文明公约同遵守”——共建文明村镇、文明校园、文明公民行动计划在全县正式实施。 相似文献