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921.
李裔玲 《中共乐山市委党校学报》2002,(2):39-40
反面教材是思想教育材料中的一种特殊教材,因其来源广泛,收集和使用方便,作用又较为明显,而且人们在实践中还是自觉或不自觉地进行应用,因此,这种材料一直受到人们的关注。为使这一思想教育工作中不可或缺的材料能更好地受到重视,并更为有效地在实践中应用,笔者特就反面教材的有关问题作了一些探讨,现将其作一阐述,以便在引起思想教育工作者同行们兴趣的基础上,更多地听取同行们的意见和批评,使今后在反面教材的应用中更加深入、完善地将其推向一个更高更有效的应用阶段。 一 什么是反面教材?五十二年前,革命领袖毛泽东在著名的 相似文献
922.
论公安院校学生警察角色意识的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
赵晓风 《河南公安高等专科学校学报》2002,(5):60-61
警察角色意识就是对警察地位、作用、形象理解和掌握的自觉性、准确性、倾向性的总体反映。警察角色意识的培养是公安院校学生教育的重要方面,主要内容包括:警察职业动机,警察价值观,警察职业道德,警察纪律作风和职业形象。 相似文献
923.
武心怡 《今日中国(中文版)》2002,51(3):79-79
1991年,在北京大运河畔,一个新校区拔地而起,北京市通州区东里中学迁入了这个新校舍,正式更名为运河中学。中学两届领导班子在十年之中,迎来送往,将一批批莘莘学子源源不断地输送到全国各大知名高校。当笔者跨入运河中学宽敞的校门时,一座座现代化的教学楼呈现在眼 相似文献
924.
6月14日是东莞台商子弟学校的大喜日子,这天该校为2002年(第二届)包括幼儿园、小学、初中在内的188位毕业生举行了隆重的毕业典礼。参加典礼的东莞市副市长张顺彩代表市政府向毕业生和老师们表示祝贺,对台商子弟学校开办2年多来,学生由500人发展到1000人,教育质量也不断提高,尤其是学校在营造校园文化氛围,注重学生品德培养方面取得的成果表示充分的肯定。就东莞台商子弟学校营造校园文化氛围,注重学生品德培养所取得的成就,记者日前专门拜访了该校校长吴灿阳。曾在台湾长期担任中学校长的吴灿阳在回忆了学校起… 相似文献
925.
926.
多媒体教学在犯罪心理学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
案例多媒体教学法的意义在于,当案件发生后,由于客观原因限制我们不可能带着学生亲临现场,或无法进行案件重演试验时,将公安机关实战部门当时实地勘查所拍摄的录像、检验提取的物证、痕迹以及进行的现场分析、案情推理、犯罪嫌疑人画像等资料拿来,将其整理成完整的案件侦破过程,然后使用电脑技术,把案件资料制作成多媒体课件,在授课过程中讲解到有关理论知识时,把课件有控制性地进行播放,设置适当的问题,激发学生主动思维的积极性,使他们对现场勘查、侦破推理、心理分析等办案方法手段有更为深刻的学习理解,达到提高教学效果的… 相似文献
927.
王贞杰 《广州市公安管理干部学院学报》2003,14(2):62-64,F003
社会治安管理和高校特殊的环境,迫切需要建立一支学生保卫队伍,以维护校园的安全。学生保卫队伍在群防群治中,具有独特的作用。对于高校学生保卫队伍的建设,还应在成功做法的基础上,着重加强组织机构的健全,学生保卫人员素质的提高,以及对学生保卫人员业务方面的指导等工作。 相似文献
928.
张道淼 《学校党建与思想教育》2006,(8):53-54
在市场经济的大潮中,不少学生的知恩、感恩、报恩的意识日趋退化,甚至丧失。很多学生只知道索取,不知奉献,花费大手大脚,不知一钱一物的来之不易;在家里不尊重父母,在学校不尊重老师,和同学的关系也以自我为中心。 相似文献
929.
李小琴 《江西青年职业学院学报》2003,13(4):39-41,43
近年来,由于各方面的原因,中小学校的人身伤害事故时有发生,要求学校承担损害赔偿责任的案件也越来越多,受害者家长提出的索赔数额少则几万元,多则几十万元。学生伤害事故的发生一方面使中小学生的身体健康权甚至生命权遭受侵害;另一方面,伤害事故发生后,家长提出的巨额索赔要求,又使学校面临巨大的压力。现在的问题是学生伤害事故发生后,学校应不应该承担赔偿责任?应承担多少赔偿责任?本文在对学生伤害事故进行分类的基础上,对不同类型的伤害事故,结合2002年9月1日实施的《学生伤害事故处理办法》(以下简称狖办法狚,具体分析学校在学生伤害… 相似文献
930.
以学生为主体做好学生的德育教育工作 总被引:1,自引:0,他引:1
学生的德育教育是各高校教育工作的重要组成部分 ,一般是通过两种渠道来进行 ,一是通过马列部专职老师来进行德育知识的传授 ,二是辅导员对学生日常行为的规范。这两种渠道在学生的德育教育中发挥着应有的作用。本人从辅导员的角度阐述一下学生的德育教育问题。从多年来的工作经验来看 ,要做好学生的德育教育工作 ,必须坚持以学生为主体的教育理念。一、坚持以学生为主体的教育理念的必要性(一 )以学生为主体的教育理念 ,是教育事业本身的必然要求。教育事业本身就是以人为主体的事业 ,因为教育的对象是作为主体存在的人 ,即学生 ,体现教育… 相似文献