社会职业启蒙教育活动初探——以上海市“平一”小学为例

针对社会就业困难日益突出的矛盾,尝试从社会职业启蒙教育的必要性、教育体系、活动机制、教育启示等方面,开展社会职业启蒙教育的探究。通过动员家长,挖掘社会职业资源,结合实践,注重认知体验过程,让小学生走进社会,能够了解职业的多样性、平等性和良好的职业品质,以期对于学生将来的成长和社会就业起到正确的引导和帮助。     

高考作文得29分,作家张一一起诉考试院

正因不服气高考语文作文仅得了29分以及对2014年高考湖南文综第25题参考答案存在疑问,作家张一一于2014年9月将湖南省教育考试院告上法庭,要求其公开2014年湖南高考命题人员名单、命题和评分程序、作文阅卷者以及文综第25题参考答案的依据和理由。     

声音

如果所有大人都能遵守我们的《小学生日常行为规范》，社会风气就会好得“一塌糊涂”! 五年级学生李礼怡这样认为 不要等到大难降临才想到紧紧拥抱、相互取暖。 媒体的一篇评论说，只有平时爱了，平时珍惜和尊重生命了，平时关爱彼此了，平时远离了许多贪婪、仇恨、嫉妒、内耗、争斗、争执、尔虞我诈和疯狂的争名夺利，灾难和伤害才会大大减少。     

日本小学生的“战争预言”

一个日本的小学教师给他的学生布置了这样一道历史题：“日本跟中国每一百年就打一次仗，19世纪打了日清战争（即甲午战争），20世纪打了一场日中战争（即抗日战争），21世纪如果跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，赢在什么地方？输了，又输在什么地方？分析之!”     

孩子的保护神

每天清晨．在全德场镇的大街上。总有一位头发花白、身体单薄的老人，在车流量最大的街口来回走着．关切地看着每个小学生过马路，不时大声喊着：“小朋友别忙过来，前面有车!。”他就是重庆市铜梁县东城街道关工委副主任、73岁的中共党员退休教师邹光济，凡是熟悉他的孩子都亲热地叫他“邹爷爷”。     

他教孩子写作文——记上海市社会力量办学先进个人饶第扬

今年68岁的饶第扬曾做过30年的中学教师和10年的统战工作，从徐汇区委统战部副部长的位子退休后，闲不住的他琢磨着统战工作不能继续做了，但自己一直喜爱的教学工作还可以继续。为了帮助更多的孩子，他推掉了不少请他做家教的请求，创办了徐教进修学校，开始教授中小学生写作。     

小学数学教学中课堂情境的创设

学生是学习的主体,但是基于小学生的年龄特点和认知水平,小学生探究知识是离不开教师的引导启发的,也就是说探究过程中教师仍然起主导作用.随着新课程、新理念的不断倡导,数学课堂教学中应该为学生营造一种轻松、愉快的学习氛围,让学生始终处在这种氛围中接受知识.因此本文主要从在坚持创设课堂情境的原则下,怎样创设情境进行教学来论述.     

池田惨案的标本意义

新闻背景： 2001年6月8日，国际儿童节刚刚过去一周。一个名叫宅间守的37岁日本男子，持刀闯入大阪池田小学，26名小学生和3名教师倒在血泊中，其中8名小学生死亡。     

第十一届世界华人学生作文大赛颁奖大会在上海举行 江苏省台联等单位获组织奖

“语言是表达思想的工具、是交流信息的载体。一个中国人不论走到哪儿，都应该说得一口流利的中文。虽然我人不在中国。但是通过学习和使用汉语，我能真切地感受到祖国的存在。我的根在中国，牵着我的线是汉语……”来自奥地利维也纳中文教育中心的学生蒋满溢在第11届世界华人学生作文大赛颁奖大会上，声情并茂地朗读着自己的获奖作文。     

比爸爸更优秀

新华社的苏叔叔来家做客，问我长大了干什么。我想了想，说：“比爸爸更优秀!”苏叔叔哈哈大笑。