让德育“落地”

在美国的16天里,有两个细节让我很吃惊。一是很少需要擦鞋;二是车辆看见行人要过马路,恨不得几百米外就停下。凡我所到之处,非常洁净;所见之人,也多彬彬有礼。我曾经就一个细节做过一个有趣的统计:从我位于新泽西州的住处穿越哈德逊河,紧邻的两条高速车道上,迎面而来的379辆车,无一人没系安全带。透过车窗,我看到数个大腹便便的黑人,那勒紧的安全带几乎把身体挤爆了。即便如此,在美     

日本孩子的“法律”

旅居日本的我，去年圣诞节前碰到一件颇有意思的事。 那天，有4个小学生来我家开圣诞派对，加上我家孩子。一共5个孩子。其中最小的龙马君7岁，上一年级；其他几位都是我家孩子的同班同学，8岁或者9岁，上三年级。     

用爱去感化心灵 用心来自塑品格

作为小学班主任．要把爱洒播在每一个点滴之处．教育培养天真、活泼、可爱而又自我表现欲极强的学生。贯穿小学班主任德育工作，将爱进行到底，体现出以“关心、理解、尊重、信任”为主要表现形式的情感因素．用爱去感化心灵．用心来自塑品格，激发学生的责任意识，努力学习，为实现共同目标而奋斗．做一个心理健康、学习优秀、有独特个性的小学生。     

中学生作文习惯的养成

《全日制义务教育语文课程标准》强调培养学生运用语言文字的能力,而写作水平则是学生语言文字综合运用能力的表现。但是,从目前作文的实际看,学生并没有养成良好的作文习惯,其原因主要在于,功利主义的教学环境无法让学生回到真情实感,让作文教学急功近利。要培养学生的作文习惯,教师要做个认真的聆听者、真诚的交流者、真正的示范者与优秀的引导者,激起学生的作文兴趣,培养学生的作文习惯。     

美国小学二年级哲学课

在奥马哈听了一堂哲学课，坐在一群二年级的小学生中间：十八个人，三个白孩子，十五个黑孩子，这是奥马哈的一所贫民小学。两个老师坐在藏蓝色的地毯上，孩子们靠着他们俩同成一个极不规则的半圆。在这个教室里，你可以随便坐在哪里，也可以站着，躺着，趴着，只要听讲和参与，你也可以站起来走两圈，虽然旁边有课桌椅。     

71名学生撤离 5岁孩子光脚走到绵阳

在这次汶川大地震中，有不少正在上课的娃娃都被措手不及的灾难永远地掩埋在了废墟下，然而，离北川县城15里路的一所全国百强希望小学——刘汉希望小学，却在这次颠覆性的地震中顽强地存活了下来，不仅教学楼丝毫没有垮塌，而且正在该校上课的483名小学生以及教职员工都奇迹般地全部安全撤离。在山上度过饥寒交迫的一夜后，     

中国化的家长

来自美国的崔米娜女士讲述了她儿子在中国的小学生活——把孩子送到中国的学校上学，跟上国际学校和国外的学校有什么明显的不同？我的朋友们都这样问我。     

放飞心灵的风筝

朋友应一家出版社之约，主编一本关于如何减压的书，让我谈谈个人体会。其实．在当今社会生活，要说压力，恐怕每个人都有。从小学生到退休老人，谁能说完全轻松快活呢？至于事业如日东升的中青年．所承受的多种和多方压力，那就更是不言而喻的。只是程度和形式上．各有各的不同而已。过去经常有人说，把压力变成动力。我想也就是说说罢了。真正做到的没有几人。     

说法

市容好看了,市民不便了;马路拓宽了,行人更难了。——辽宁大学前校长冯玉忠感慨当前大跃进式的城建运动和不切实际的城市管理方式中国教授加起来对中国公众的影响