全文获取类型
收费全文 | 781篇 |
免费 | 2篇 |
专业分类
各国政治 | 13篇 |
工人农民 | 16篇 |
世界政治 | 56篇 |
外交国际关系 | 6篇 |
法律 | 117篇 |
中国共产党 | 191篇 |
中国政治 | 227篇 |
政治理论 | 86篇 |
综合类 | 71篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 6篇 |
2018年 | 1篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 18篇 |
2014年 | 48篇 |
2013年 | 87篇 |
2012年 | 85篇 |
2011年 | 98篇 |
2010年 | 82篇 |
2009年 | 88篇 |
2008年 | 69篇 |
2007年 | 49篇 |
2006年 | 44篇 |
2005年 | 30篇 |
2004年 | 16篇 |
2003年 | 11篇 |
2002年 | 11篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 9篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有783条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
我国中小学生在社会主义主流价值观的思想意识和实践行为方面需要全新检视,认真解读。八个方面的调研结果呈现性别差异、年龄差异、家庭背景差异和城乡差异。在微观层面,教师应加强主流价值观教育的针对性、趣味性,以提高教育的实效性。在中观层面,教育部门应大力改善家庭价值观教育的落后状况,努力营造良好的主流价值观教育环境。在宏观层面上,国家应该均衡发展区域教育,缩小城乡教育差距,加强城乡中小学教育的沟通与衔接。 相似文献
52.
听说有这么件事儿:有个农村小学生作文考试得了零分,因为作文的题目叫“儿童乐园”,而这位农村孩子根本就没见过什么儿童乐园。孩子的母亲愤而把孩子带到城里上学,就是为了让孩子见识见识什么是“儿童乐园”,从而“不输在起跑线上”。 相似文献
53.
54.
对小学生这一特殊群体,从学校、家庭和社会三个维度对其德育问题进行了探析。其主要问题表现在:学校中德育过于泛化和知识化,脱离生活实际;家庭中家长德育意识淡薄,言行随性、重智轻德;社会中负面信息错综复杂,给小学生德育工作带来了巨大的挑战。结合这些问题,提出以下对策:以品德教育为重点,以道德信仰为尺度:实现学校德育的生活化;提高家长的德育意识,德智并重:创立健康的家庭德育环境;合理监督、正确引导:全面提高学生的道德鉴别能力。 相似文献
55.
56.
57.
58.
59.
60.
魏彤儒 《北京青年政治学院学报》2013,22(3):22-28
目前学界对我国小学生灾难教育缺乏专项研究。基于全国性问卷调研数据,利用orderedprobit回归模型对我国小学生社会灾难技能影响因素进行微观实证分析,分析了个人、家庭、学校、社会四个层面中的11种因素的影响作用。研究发现,学校教育、家庭教育、社区教育、媒体教育、自我教育五种因素对我国小学生社会灾难技能的掌握呈显著正向影响;小学生社会灾难技能存在性别和城乡差异。我国应构建政府主导下的学校、家庭、社区、媒体、自我五种教育协同作用的小学生灾难教育体系;依据小学生的性别及城乡差异,开展针对性教育。 相似文献