画中有话

拿稳接力棒,跑好接力赛。眼下,换届工作正在紧锣密鼓地进行,有些地方却出现换届"接力棒"掉棒的现象。换届之年,如何搞好新老班子交接工作显得尤为重要。只有拿稳接力棒,跑好接力赛,"一棒"接"一棒"地跑下去,才能向党和人民交出合格答卷。     

中国小学语文：百年开学第一课

一个年代的课本，散发一个年代的味道。小学课本是儿童人世后由家及国的第一条路径，皆是各年代的七八岁孩子的启蒙读物。生不同时、学不同课、年龄相仿的孩子．他们各自的生存和教科书之间有什么关系呢？     

关于数学教学的几点思考

目前职业小学须生能真正把数学学好或者说是在“享受”数学的学生却少之可怜，更多的学生只是抱怨、无奈，甚至把数学当成了一个“魔鬼”，有了“心理障碍”。到底是什么原因让学生都害怕数学呢？就我个人认为，     

共同解决问题与社会态度养成——“和而不同”的高中政治课堂生成方式

在新一轮基础教育课程改革中,教学方法被提到了十分重要的位置,它对转变学生学习方式能起到有力的指导作用。在此,我们将结合"感受文化影响"的课堂教学实践,深入探讨如何运用共同解决问题型教学法,促使学生生成正确的社会态度结合。一、共同解决问题型教学法的缘起与界定共同解决问题型教学法是通过师生的民主对话与讨论来共同思考、探究和解决问题,由此获得知识技能、发展能力和人格的教学方法。这种方法可以通过教师巧设情境,引发师生、生生思维碰撞,全体师生在对话讨论中求同存异,共     

不沉的学校

当语文课本再次翻到第十课，站在讲台上的王升安显得比以前更加自信。在无数次翻开这篇题为“北京”的课文之后，这位小学二年级的老师终于可以讲讲自己亲眼见到的北京了。王升安没有告诉学生的是，他去中央电视台录节目了。     

点燃探索之花 提高教学实效

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,《科学课程标准(3-6年级)》指出:"科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,了解科学发展的历史。"     

价值几何？

最近，南昌的一些小学男厕所中出现了收尿桶。老师还要求孩子们“小便入桶”。原来。这是在帮一些私人收集“童子尿”来制药。除了质疑学校是否以此牟利之余。人们更关注“童子尿”本身。     

政治课教师的魅力

何谓魅力?就是"吸引人的力量"。政治课教师的魅力就是那种对学生具有很强的吸引力,能唤醒学生沉睡的潜能,激发学生美好的人性,激励学生奋发向上的力量。一、政治课教师的魅力来自深●的思想     

反思“导学案”教学模式

伴随着新课改的深入推进,目前,"聚集课堂,有效教学"已成为教育界的共识。为达成这一目标,各地不断探索,纷纷总结出自身特色的"高效课堂"模式。综观各种模式,很多教学流程模式都以"导学案"为载体。结合我校的导学案以及其他各地的导学案,我们发现这种教学模式较之以往的教学流程模式,确实有很大的改善。然而,反思各种"导学案"教学模式,笔者总感觉有