新课改课堂教学中的逆向效应

随着新课改的不断深入和教研活动的广泛开展,观摩课、研讨课、评优课等各种形式的公开课可谓屡见不鲜。但经过冷静地观察与思考,我们发现,一些貌似遵循课改要求,实质背离课改     

托起孩子的明天——记石家庄市盛世长安小学

石家庄市盛世长安小学由北京景旭房地产开发有限公司承建,建筑面积10,000平方米,于2008年4月27日奠基,2009年5月正式移交长安区政府,9月1日投入使用。学校规模为4轨制,设有24个教学班,学生总数为1000人。     

补课：一个花季少年的绝路

成绩排末尾 小锦的爸爸在沾益县一个单位上班。小锦的妈妈原先也有工作，后来辞职回家，为的是照顾上小学的小锦。     

优化课堂教学方法论纲

本文从更新备课思路、提高教学效率、优化教学手段和方法三个方面,论证了如何向课堂要质量,进而优化课堂教学问题.     

美国法学院课堂教学的五个“中心”

2008年初,我以访问学者身份前往美国爱荷华大学研修,得以亲身感受美国法学院风格迥异的课堂教学。相较于国内的大学课堂,美国法学院课堂教学存在五     

“四类课堂”服务农村党员群众

辽宁省开原市开设“四类课堂”抓农村党员培训工作。提升党员整体素质。由开原市委组织部牵头，林业、水利、农业、畜牧等涉农部门的优秀党员技术人员组成的30个“党员志愿服务队”，     

透视“择校费”

在报社工作的昱江，孩子今年6岁。几年前，为了孩子的前途，他在广州越秀区花巨资买了一套住房，原因就是周边有比较好的小学和中学。“不能让孩子输在起点上啊!读了好的小学，才有可能上好的中学、大学。”昱江这样认为。这种心态在中国父母中颇为普遍。一位上海教师说，浦东农民现在有钱了，他们也和城里人一样托亲戚、走关系，想方设法把孩子送到城里的学校读书。因为农村的教学质量无法和城里相比。     

美国小学的一堂历史课

坐落在华盛顿郊区的西德维尔友人学校．是奥巴马的两个女儿就读的学校。学生们从四年级开始学习中国历史。在这个学期结束的时候，我去看了看他们最后一节中国历史课。这节总结汇报性质的历史课别开生面．让我忍不住对中华文化充满了自豪，也从中窥见中美小学教育的许多不同。     

流动儿童与城市儿童成绩差异研究

目前虽然一些流动儿童进入了城市学校和城市儿童一起学习,接受同样的教育,他们受教育的效果却不相同。笔者利用随机调查资料,分析了小学阶段流动儿童与城市儿童语文成绩的基本情况,结果显示,1)流动儿童语文平均成绩比城市儿童要低;2)一年级学生的成绩差异最大;3)随着年级的增高,流动儿童和城市儿童的成绩差异在逐步减小。     

于谦：被小人围歼的一代名臣

被一眼看穿的美好未来 公元1405年，五官端正、唇红齿白、体态优良的于谦年满七岁进入小学，这孩子在学校不但成绩好，更难得的是德、智、体、美、劳全面发展，深受老师喜爱。江湖上传说某天天气晴朗，戴着红领巾、