加强安全管理 共建平安校园——记灵石县第二小学

山西省灵石县第二小学是一所省级示范小学,现有教学班36个,教职工105人,在校学生2000余人。近年来,学校以邓小平理论和＂三个代表＂重要思想为指导,以服务师生为宗旨,紧密结合学校改革发展和稳定的实际,坚持教育与管理、治理与建设相结合,     

把公共图书馆打造成大众终身学习的课堂

随着社会的进步,知识经济时代的到来,人们越来越清醒的认识到,终身学习是一个人实现人生价值和自我超越的必然途径。公共图书馆是社会大众终身学习的场所,是构建学习型社会的中坚力量,完善其终身学习的社会教育功能,提高服务质量,多角度,全方位满足大众终身学习的社会需求,使公共图书馆真正成为大众终身学习的课堂,是必须探讨和应做好的重要课题。     

山村教师的艺术梦想

9月初的一个清晨,南部县升钟镇小学响起阵阵动听的乐曲声,这是从蒲七五老师和几个学生手里拿的锅碗瓢盆中传出来的。这天,学校正在排练他们用自制的土乐器演出的器乐合奏《山里娃娃喜洋洋》。     

春雨润[王弄]关

越野车爬到坳口，眼前豁然开朗。这是一个比较宽阔的弃场。最先吸引我们的是一栋白墙黄瓦的二层楼房和星罗棋布掩映在绿树丛中的一间间瓦房。随同的靖西县边防委员会办公室的同志介绍说：“前面就是龙邦镇大莫村的[王弄]关苗族山寨，它是我们县唯一世居在农村的特少数民族。白色的楼房就是[王弄]关民族小学。”     

让马克思主义中国化的最新成果进课堂

党校是学习、宣传和研究马克思主义的重要阵地和党性锻炼的熔炉．用马克思主义武装学员头脑是党校教学的首要任务。当前的新形势、新任务对党校教学提出了新的更高的要求．适应新形势对干部教育培训工作的新要求．必须坚持以马克思主义中国化的最新成果为指导．深化教学改革．突出马克思主义中国化最新成果在教学中的中心地位。     

层优化教学实现课堂教育过程公平——以高校思想政治理论课课堂教学为例

教育过程公平是受教育者在受教育过程当中能够得到平等的学习条件和教育效果,它包括主观和客观两个方面。其中学生在受教育过程中被分配到的教育物质条件以及师资力量不均等作为其客观方面已经受到了广泛的关注,但是教育过程公平的主观因素——教师主观偏好的差异性却容易被忽视。由于教师在课堂教育过程中对学生的期待、态度和关注程度不均等,造成部分学生在课堂学习过程当中受到不公平的对待。高校思想政治课课堂教学的展开,需要探讨教学设计和编排过程中全面考虑全体学生的认知能力,按照学生的不同特征在同一个班级实现分层优化教学,课堂教育过程中公平地分配教师关注完善现行的课堂教学评价体系,建立以公平教学为基础的课堂教学评价体系。     

新课改课堂教学研究的三个“关键点”

新课程改革的根本理念是关注人的发展,即关注学生的全面发展、全员发展和个性发展,强调学生的创新精神和实践能力的培养。课堂教学的最高宗旨就是一切为了学生的发展,学生的发展是理想课堂的不懈追求。     

幽默浪花

歪打正着大龙在小学任教,长的人高马大、威风凛凛,只是一紧张就会口吃。一次监考,他发现有一个学生在作弊,他气急败坏地指着作弊的学生吼道:你……你……你……你……你……竟敢作弊,给我站起来!语毕,五个学生站了起来……     

约会·窗口·课堂

第13届世界残奥会圆满落幕。让我们热烈祝贺2008北京残奥会的胜利闭幕,并向参赛的全体残疾运动员、教练员、裁判员和工作人员表示最     

谈谈我省博物馆的特色问题

博物馆的基本功能有三：一是收藏，二是研究，三是展示。这三大功能的基础是收藏，即有一定数量的藏品，否则不能谓之“博物馆”。然而，任何博物馆都不可能把从古至今的各类文物收藏殆尽。因之，每个博物馆需有它的长项和特色，才能得到各界的认可，成为某一历史文化与实物相结合的社会课堂。