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281.
282.
博物馆的基本功能有三:一是收藏,二是研究,三是展示。这三大功能的基础是收藏,即有一定数量的藏品,否则不能谓之“博物馆”。然而,任何博物馆都不可能把从古至今的各类文物收藏殆尽。因之,每个博物馆需有它的长项和特色,才能得到各界的认可,成为某一历史文化与实物相结合的社会课堂。 相似文献
283.
丰富思想政治教育实践教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
思想政治理论课是大学生的必修课,是思想政治教育的主渠道。思想政治理论课的课堂,不仅是传播知识的场所,更是重要的意识形态阵地,学生的世界观、人生观、价值观,以及政治立场和思想观念的形成,都和这个课堂有着密切的关系。所以在授课过程中教师要做到“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律”, 相似文献
284.
在课程改革的背景下,思品课教师应该转变思想,树立课程资源开发与利用的新观念;以教学目标为准则,筛选课程资源;以学生生活为起点,捕捉课程资源;以教学流程为切入点,生成课程资源;以现代媒体为手段,激活课程资源;以课堂教内外为依托,延伸课程资源. 相似文献
285.
286.
在高校思想政治理论课<毛泽东思想概论>、<邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>等课程中开展研究性学习是可行的,它可以通过组织学生进行专题研究的形式进行,并将研究成果借用多媒体课件形式在课堂展示. 相似文献
287.
288.
289.
张干一 《中共山西省委党校学报》2010,(4):125-126
农村教育是我国教育改革的重点与难点,被视为未来教育现代化过程中的重要任务。文章以山西省沁县小学的教育现状为例,认为目前农村公立小学面临着优质生源流失、硬件短缺、教师本身学历不高等困境,指出要通过增加硬件设施、争取政府支持、提高现有教师水平、吸引更多优秀教师投身农村教育等措施解决当前农村公立小学面临的困境。 相似文献
290.
军校“校园文化”建设路径 总被引:1,自引:0,他引:1
沙莎 《西安政治学院学报》2010,23(4):123-123
所谓“校园文化”,是指除了第一课堂以外的和师生有关的学校其他一切教育活动。它是“知”与“行”的互补,是学科教育的延伸,是知识链环的必备环节,是学生知识转化的重要环境,是培养和完善学生文化素质和文化品格的广阔天地,是通向社会人生大舞台的重要桥梁。为此,要加强军校“校园文化”建设的力度,培养出高素质的新型军事人才。 相似文献